《“妙极了”与“糟透了”》第一课时
西师大语文六年级语文第二单元
制件人:沈晓燕
莱坞抄嗦售吝讳
赞不绝口兴高采烈直截了当固执
争论不休直言不讳相辅相成跋涉
生字新词
快速读课文,说一说你从课文中获得了那些信息?你有什么收获。
用自己的话说一说课文的主要内容是什么?你如何理解“妙极了”与“糟透了”?
我来说内容
理清脉络
按时间的先后顺序把本文分为两部分。
阅读思考
1,对于我的第一首诗,妈妈是怎样评价的?我有什么表现?
2,爸爸是怎样评价的?我又有怎样的表现?
读吧
妈妈一边读一边大声叫起来:“妙极了,巴德,真的是你写的吗?”
“爸爸什么时候回来?”我兴高采烈地问,我简直等不及了,爸爸是好莱坞电影公司著名的剧作家,我想,他一定比妈妈更能评判我的诗。
终于,爸爸将诗稿放回盘子。接着,他直截了当地评判收:“依我看,诗写得糟透了!”
我一下子愣住了。我低着头,眼中涌出了泪花。
读吧
糟透了
妙极了
得意洋洋
父亲
母亲
痛哭起来
第一首诗
联系课文填一填
对于儿子的第一首诗,妈妈的评价是( ),儿子的表现是( )。妈妈这样评价的原因是( ),爸爸的评价是( ),儿子的表现是( ),爸爸这样评价的原因是( )
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