两学一做抓常抓之浅见.doc

“两学一做”抓常抓细之浅见
市农业信息中心谢小蓉
“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,要坚持不懈地抓下去。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须准确把握基本定位和特点,夯实制度基础,聚焦重点难点,明晰方法路径,推进落地见效。
“两学一做”要学有收获,做有成效,学的,主要是学系列讲话,而做,就要有载体,就是要把学内化于心,才能外化于形。
首先是学习,必须要入脑入心,要实现“四个提高”,即提高政治站位,提高理论素养,提高工作水平,提高政治能力。只是开大会组织学习,念念文件,材料,领导讲大课等形式,效果未必就很好。我们可以借鉴某高校主(苏州工业园区“两学一做”在线教育),采取网络学习方式,有选修内容与必修内容,实行学分制,学习完成一个内容后才能计学分;学习后还有考试,考试有时间限制,且考试过程中的题目不能复制到网上去搜索答案,考试通过才计学分,全系统党员(包含党员领导干部和普通党员)都在一个系统平台上,且整个学习考试都有自动排名,形成你追我赶紧的学习氛围,通过这样的学习,就很容易入脑入心了,基本解决了学的问题。
其次是如何把学习转化为行动。要把学习转化为行动,就必须进行深入的思考和讨论,如何结合实际并保证实效,这就要充分发挥党小组的作用,而党支部是从大的方面、全局把关和布置。党小组充分按照支部的要求,并结合党小组及各党员岗位职责,开展深入细致的讨论,形成共识,制定具体实施方案或活动载体。党小还要协助或帮助党支部制订或建立相应的可执行、可检查、可问责的制度。
最后是在落实上下功夫。所谓抓常抓细,就是制度化常态化,常态化,就不是一阵风;制度化,就要有章可循。要保证前面的学习成果与方案能够落地生根,有成效,一方面是各党员要坚定地参与并坚守落实;党小组长要各督促提醒;另一方面党员领导干部要采取实地踏查、痕迹查验、现场提问、随机抽查等方式,到党员群众中听没有过滤的声音、看没有修饰的“原生态”,及时总结经验、发现问题,帮助改进工作。再有就是党支部还要注重典型引路,注意挖掘身边的人和身边的事,表彰一批优秀党员典型,引导党员见贤思齐。