6边塞战争诗四首 教案.doc

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,培养爱国主义感情、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养,提高文化品位。
,增强语文学习的自信心,养成良好的语文学习习惯,初步掌握学习语文的基本方法。
,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。
,在实践中学习、运用语文。
。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。
,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。
,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往。
。初步具备搜集和处理信息的能力。
二、阶段目标
第一学段(1~2年级)
(一)识字与写字
,有主动识字的愿望。
(-1800)个左右,其中800(-1000)个左右会写。
,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
,字要写得规范、端正、整洁,努力养成良好的写字习惯。
。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
。能借助汉语拼音认读汉字,用音序检字法查字典。(部首)
(二)阅读
,感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。
、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
、童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美。
。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。(原10条,现7条,更紧凑)
(三)写话
,写自己想说的话。(写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想)
。
、句号、问号、感叹号。
(四)口语交际
,逐步养成讲普通话的习惯。
,努力了解讲话的主要内容。
、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。(改“精彩情节”)
,能简要讲述自己感兴趣的见