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《大林和小林》阅读指导
设计理念:
小学语文新课标准实施建议部分提到,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。还应注意学生阅读时的用眼卫生。
学情分析:
从一年级开始,我们就开展大阅读活动。刚开始,有部分家长发愁:“如何才能让我家孩子静下心来读书,对书感兴趣?”活动开展一年多,也有部分家长既高兴又担忧:“我家的小孩太痴迷读书了,一读就一个小时,真担心会影响他的视力。”
教学目标:
1、指导学生大胆、乐意地把自己喜欢的书推荐给大家。
2、鼓励孩子多读书,好读书,读好书读整本的书。
3、培养学生良好的读书习惯。
教学重点:
1、引导学生如何读书,推荐好书。
2、指导学生养成良好的读书习惯。
教学流程:
一、诵读有关读书的名人名言(师说人物,生说名言)
高尔基说,书是知识的源泉!
雨果说,书籍是人类进步的阶梯。
莎士比亚说,生活中没有书籍,就好像没有阳光,生活中没有书籍就好像鸟儿没了翅膀。
陆游说,书到用时方恨少,事非经过不知难。
冰心说,读好书,好读书,读好书。
二,最近,大家读了什么好书?今天就给别的同学推荐推荐吧(板书:推荐一本好书)
师:从一年级到现在,我们大家已读过许许多多本书了,那么,你认为什么样的书是好书呢?(语言优美,故事引人入胜的书是好书。有漂亮的插图,语言优美,读着是一种享受的书是好书。能让我明白许多道理。掌握许多知识的书是好书。)
板书:内容健康、语言优美、启迪智慧、教人做人、
?我们就给同学们推荐一本好书吧。该如何推荐,才能吸引别的同学也想读你的书呢?得讲究方法,把这本书的优点夸一夸,让同学们心动,也想读读你推荐的书。如:(课件出示)
可以介绍书的主要内容或精彩之处。
可以谈谈自己对这本书的看法。
也可以谈谈阅读的收获和体会。
《大林和小林》
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