《虽有嘉肴》改编.ppt

虽有嘉肴
——《礼记》
佳
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【学》相关知识,积累重点文言词语,熟读并背诵课文。
2、准确翻译课文;学习类比说理的方法,理解教与学互相促进的道理。
《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍,儒家经典著作之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。《学记》是《礼记》中的一篇,写作于战国晚期,不仅是中国古代,也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。
文学常识
《礼记》是战国至秦汉年间家学者解释说明经书《》的文章选集,是一部思想的资料汇编。又叫《》。与《》《》合称“三礼”。内容主要是记载和论述先秦的, ________,记录等的问答,记述。
儒
仪礼
儒家
仪礼
周礼
小戴礼记
孔子及其弟子
修身做人的准则
礼制、礼仪
解释仪礼
一读:读准字音.
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反

也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长
也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
jiā yáo
fú
zhǐ
qiǎng
zhǎng
yuè
xiào
二读:读出停顿
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后之困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
(
听读课文,画出节奏。
虽有∕嘉肴,弗食,不知∕其旨也;虽有∕至道,弗学,不知∕其善也。是故∕学∕然后知不足,教∕然后之困。知不足,然后∕能自反也;知困,然后∕能自强也。故曰:教学∕相长也。《兑命》曰:“学∕学半。”其∕此之谓乎?
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三读:读懂文意
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虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
对照译文,说出原句。
1、即使有美味佳肴,不去品尝,就不知道它的味道鲜美;即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的益处。
2、所以学习之后就会知道自己的不足,教人以后就会知道自己有理解不了的地方。
3、知道了自己的不足,然后才能自我反省;知道了自己不懂得的地方,然后才能勉励自己。
4、所以说:教人与学习是互相促进的。《兑命》说:“教育别人,能收到一半的学习效果。”大概说的就是这个道理吧。
四读:读出道理
(
这篇短文给我们讲了怎样的道理?给我们以怎样的启示?
教学能相长
实践出真知