初中教学管理心得 公益无小事.docx

初中教学管理心得公益无小事
上一届学生毕业时,在我的建议下,他们把自己看过的过期杂志、书籍捐给了下一届,也就是现在这个班的学弟学妹们。初一开学第一周,孩子们作业比较少,这些来自学长、学姐们捐赠的书籍,着实丰富了他们的阅读视野。
曾经的学弟学妹们转身的功夫,如今也成了初一孩子们眼睛里的学长和学姐。看着班级图书柜里堆积的过期杂志,我突然萌生了一个想法,捐赠这些过期杂志给初一的学弟学妹们。
听完我的建议,孩子们也都欣然同意,安排好相关同学负责,孩子们在便利贴上为初一的小朋友们写下了真诚的寄语,看到不少人写:“趁着初一有时间多看点书吧,到了初三,想读,都没有时间啊!”
下午课前,我还没有到班,我的得力助理郭芝涵就已经高效又低调地完成了此处捐赠的小任务。我呢也趁机孩子们分享了一些关于国外高校的捐赠传统。
比如在美国,捐资助学就是美国教育体系一个不可或缺的环节。甚至哈佛大学等著名高校校长的主要职责,第一是找钱,第二是找高水平教授。没钱就请不来高水平教授,学校的名望就难以为继。可以说,哈佛最早就是靠着捐赠起家的。
跳出功利视角,单纯地从回馈母校,进而回馈社会这个角度来讲,捐赠当然也是学生感恩教育的一个重要内容。朋友圈里同行们都在分享的一句话说,“学生是老师的万一,老师是学生的一万”
可见老师对学生世界观的建构上起着多么重要的作用,传道授业解惑,这是本分,不足挂齿。
社会的多元价值体系,终于让我们可以带着平常心去看待教育的影响力。我们不再盲目夸大教育的万能性与重塑性。教育可以影响一个孩子,甚至改变一个孩子,但不是所有的问题都可以归结到教育的范畴,教育不是万能的,更不是人生的某一个阶段,从广义的角度来讲,教育应该贯穿人的一生。
那么这贯穿人一生教育的启蒙除了知识,教化,还应该葆有对这个世界持续生长的善意。你富可敌国,尽管达济天下。你丰衣足食,也能善待周遭。我们不一定非要等着地震、海啸、泥石流时的慷慨解囊,我们也不必非要豪情满志,周济天下。我们只需要在力所能及的范围之内,伸手可触、目光所及之地,献出我们一点点的善意,这世界就美妙的堪比梦境一般美好,最重要的是在这个付出的过程中,得到远大于舍离。
比如我仅仅只是觉得书给人看,不心疼,