大班优秀活动设计：神奇的花花衣.docx

大班优秀活动设计:神奇的花花衣
设计背景:
我班幼儿年龄差异大,小的3岁,大的5岁,是一个新招的混龄班,对于动物有不同的兴趣点和经验点,而且幼儿的能力比较弱,但是他们都喜欢动物,有探究的兴趣。本次活动的宗旨是:设计适合不同能力水平发展的幼儿混龄集体活动,提升集体活动的有效性。
活动目标:
1、巩固常见动物的皮毛特征,了解其花纹的保护作用,有进一步探究的兴趣。
2、乐意参与混龄活动,能根据动物的皮毛特征合作装扮。
活动准备:PPT、花纹即时贴(自制的简易衣服)、动物头饰、背景等。
活动过程:
一、故事:“动物捉迷藏”
1、人物介绍(播放PPT):森林里的动物在玩捉迷藏,有绿油油的青蛙,有脏兮兮的蜥蜴,还有灰褐色的枯叶蝶。
问:小青蛙的花花衣是什么颜色的?
蜥蜴的花花衣是怎样的?
枯叶蝶的花花衣象什么?
2、完整欣赏故事
问:谁来参加捉迷藏了?
他们躲在哪里?(播放PPT)
小猴为什么找不到它们?
小结:原来动物朋友们都有自己的好办法,他们会按照自己的花花衣巧妙的躲在合适的地方,来保护自己。
二、动物的“隐身妙招”(虫子、蛇、狮子、豹子)
过渡:动物们躲藏的办法真巧妙,还有很多动物也有花花衣,我们来找找它们躲在哪里吧。
1、播放PPT
2、讨论:这是什么地方?谁躲在里面?为什么我们很难发现它?
小结:不管是温顺的小动物还是凶猛的森林之王,它们都有一件神奇的花花衣,花花衣的花纹和它们生活环境的色彩很象,它能让动物们很好的躲藏起来,不被发现。
三、合作表演
1、合作装扮
要求:(1)异班两人合作互相装扮。
(2)选择一个动物头饰和相应的图案贴纸装扮。
重点观察:合作情况、动物与花花衣图案的匹配情况。
2、集体表演
难点:调动每个幼儿都积极参加游