小学三年级英语Unit 1 Hello 教学设计和反思.docx

小学三年级英语Unit 1 Hello 教学设计和反思
教材分析
教会学生学会Hello单词和用Hello去问候。
学情分析
上一课时在制作英文名卡的基础上学唱英语歌曲"Hello",歌词是学生学过的打招呼用语,简单而又活泼,学生在轻松、生动、愉悦的情景中学唱歌曲,即复习巩固了所学语言,又提高了兴趣,使知识、语言、运用三结合。
教学目标
1、学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...,使学生能听、会说此交际用语。
2、学习另一种表达道别的说法:See you.
3、e!
教学重点和难点
教学重点:
询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is…的学习,以及另一种表达道别的表达法:See you.
教学难点:
What's your name? My name is…中name e! 的发音。

教学过程
、复习(Warm-up/Revision)
1. 唱"Hello"歌
! /Hi!
,分别起立做自我介绍。如:
a. Hello, I'm Mary.
b. Hi! I'm Peter.
(Presentation)
! I'm Miss Lian 然后用My name's…. 反复说三到四遍自己的名字,速度由慢到正常。接着教师对一名学生发问What's yourname?边问边指他/她的名卡,并可以用夸张的口型提示他/她回答My name's….教师对第一个应答学生应重点表扬,并发给奖章,以次鼓励学生认真听别人的问答,努力模仿教师说的新句型。
用类似的方法在教室里与学生进行问答练习,注意引导学生用My name's….回答问题。
、模仿What's your name?
you., 告诉学生其中意思是"再见"或"一会见"。教师同时可介绍一下英语中有许多单词是一词多意,在不同情景中表示的意义不同。e 还有不必表示感谢的意思,当对方说Thank you. 谢谢的时候,通常可以回答 You are e. 表示"不用谢"或"不客气"。
,放投影或通过录像、VCD来展示B部分Let's talk的内容。
趣味操练(Pra