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13 人间仙境九寨沟



13 人间仙境九寨沟
教学目标1 能正确认读本12个生字“境、沟、泊、澈、映、构、吊、憨、若、其、禽”
理解“人间仙境”的意思,能在田字格里正确书写“沟、泊、映、吊、其”
2 能正确地朗读,背诵第2节。积累描写九寨沟水景色的句子。感受的叙述结构。
3 了解九寨沟是保持原始风貌的自然景观,那里景色优美,令人神往。
教学重点在语言环境中认读生字,并理解“人间仙境”词义。
教学难点在理解的基础上,背诵第2节。
教学媒体多媒体
学生准备充分预习
教学过程(一)谈话引入
1 在你的印象中,仙境是什么样子?
学生交流
小结:出示图片和词语:雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽
很多人都认为那里雪峰插云,古木参天,有着平湖飞瀑,异兽珍禽,神秘而美丽。
在我国四川省北部,就有一个如同仙境般的地方,我们成它为“人间仙境”,他就是九寨沟。
2 板书题,读题。
读准“境”的字音。书空“沟”,注意右半边里面是撇折点。
齐读题。
(二)初步感知,了解内容。
1 自由朗读。要求:读准字音,读通。
思考:最后一句写道:雪峰插云,古木参天,平湖飞瀑,异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!你对句中哪个词语感受最深?
学生交流。
2 每个同学读完以后都有自己不同的体会,的确,对“雪峰插云”“平湖飞瀑”和“异兽珍禽”描写很详细,让我们细细体会作者是如何进行描绘的。
(三) 品读,学习生字。
1学习第2节
(1)教师配乐朗读第2节。
进入九寨沟,只见一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。坡上遍布着原始森林。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画。
在这节中有四个生字,你能把它们的字音读准吗?
学生自由读。
(2)学习生字: p he ing gu
湖泊清澈倒映构成
指名读。开火车读“倒映”。
(3)教师引读:进入九寨沟,只见一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。你看,那雪峰真多呀,是一座又一座,层层叠叠,所以说是——一座座,说明雪蜂——很多。在阳光的照射下,峰顶——银光闪闪。
你能把这句句子读好吗?
指明读,男生读。
教师引读:那谷里有着大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在谷中。
变换句式引读:那谷里有着大大小小的湖泊,犹如颗颗宝石镶嵌在谷中。
你还可以怎么说?(仿佛、如同……)
指名读句子。
教师引读:坡上遍布着原始森林。每当天气晴朗时,蓝天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的图画。
观看录象:让我们一起去领略那美丽的风光。
学生配乐自由朗读。
指名读。齐读。
2 学习第3节。
(1)九寨沟不仅有美丽的风光,更有许多异兽珍禽出没。
读准多音字:出没()
默读第3节,找到你最喜爱动物,把有关句子多读几遍。
学生自由朗读。
交流。
教师根据学生发言板书。
金丝猴攀吊(dia) 机灵
羚羊善于奔跑
大熊猫憨(han)态可掬若无其(qi)事
憨态:天真而略显傻气的神态。掬:两手捧。那天真的神态露出,好象可以用手捧住,明显地出现在眼前。
若无其事:好象对什么事都不关心。
(2)读了这段内容,你