关于“麦当劳”问题的研究1.doc

实施学校:东一路小学
学生年级:  四年级二班综合实践活动小组
一、活动主题的提出
去年的一天,一个家长告诉我,中午孩子没有回家吃饭,于是我急匆匆的骑上自行车向学校冲去,走到校门口,正碰到那几个孩子,一问,原来,有一个孩子带了100元钱,请其他几个孩子去吃麦当劳了。这学期,在我们研究饮食与健康时,有一个学生就提出“麦当劳”食品,一石激起千尺浪,一时之间,班内热闹起来,学生纷纷发言,有的说我每月都要去吃一次麦当劳,有的说每当我取得好成绩时,妈妈就奖励我,带我去吃麦当劳。同学们都喜欢麦当劳食品,看到学生积极性如此高涨,联想到去年的那件事,我顺水推舟,提出了关于“麦当劳”问题的研究。
二、活动的具体目标
1、在活动中学会关注自己的生活,关注身边的人、关注身边的事,做一个社会人。
2、通过调查、采访,知道“麦当劳”的有关知识,引发学生积极的思考。
3、进一步学会社会实践调查的方法,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,并能撰写调查报告。
4、学会交往与合作,培养动手、创新等多方面的能力,懂得良好的饮食习惯的重要性,培养学生良好的饮食习惯。
三、活动的实施
整个主题活动分四阶段实施:1、确定研究的课题;2、论证课题的可实施性;3、查找资料,收集资料进行采访;4进行总结
    第一阶段:确定研究的课题
明确研究的内容 1、“麦当劳”发展史
2、“麦当劳”食品的成分
3、“麦当劳”对人体的益与害
4、光顾“麦当劳”的人群
5、“麦当劳”食品的价值高低
第二阶段:明确分工
自由分组,确定活动的地点、内容、时间、小组成员及组长,设计调查表。
张店区东一路小学综合实践活动
课题研究方案
关于“麦当劳”问题的研究
我们想研究
我们的指导教师
成员:李明新李家豪
郭敏隽大伟张文
组长:吴敬怡
鲍翠丽
我们的小组
1、“麦当劳”发展史
2、“麦当劳”食品的成分
3、“麦当劳”对人体的益与害
4光顾“麦当劳”的人群
5“麦当劳”食品的价值高低
我们的研究内容我们的研究方法
上网读书收集资料
采访
我们想这样研究
我们的任务分工:李明新负责 1、“麦当劳”发展史
郭敏 2、“麦当劳”食品的成分
吴敬怡 3、“麦当劳”对人体的益与害
李家豪 4、光顾“麦当劳”的人群
张文 5、“麦当劳”食品的价值高低
我们的研究计划:
2——3周确定课题
4——5 论证可实施性
准备阶段
7——8 发展史
价值
益与害
人群
整理结果
我们的预期成果:使同学养成良好的饮食习惯以图片资料文章手抄报采访纪录等形式
第三阶段
收集有关的资料,主要是上网收集有关麦当劳食品的资料,主要围绕着:“麦当劳”的发展史,麦当劳食品的成分,麦当劳食品的价格。在收集中我们了解了许许多多有关麦当劳的知识,开阔了我们的视野,是我们学到了许多书本上学不到的东西。
我们了解到麦当劳是美国人雷·克劳克1955年在美国开办的,然后又扩展到了意大利、加拿大、日本、中国等,1994年以来,麦当劳在全世界的连锁店数量增加了13000家,美国以外的餐厅数目达17000家。在1994年,当科威特的外卖连锁店开张时,排队等候的车流竟有7英里之长。自1990年麦当劳在深圳开设第一家连锁店以来,麦当劳餐厅目前已经遍布