幼儿园小班科学活动优秀设计：泡泡飞呀飞.docx

幼儿园小班科学活动优秀设计:泡泡飞呀飞
活动目标:
1、创设条件,引导幼儿进行探索,激发幼儿探索的兴趣,使幼儿产生愉快的情感。
2、发展幼儿观察力、动手操作能力,提高音乐表现能力。
3、尝试动手制作泡泡水。并用身体语言表现泡泡的形态。
活动准备:
1、泡泡枪、吹管、小棒、毛巾若干。
2、洗衣粉、餐洗净、洗手液若干,杯子若干。
3、电子琴。音乐游戏磁带。
活动过程:
一、导入:教师用泡泡枪吹泡泡,激发幼儿学习兴趣,引入课题。
二、展开:
1、生活联想:提问――平时在哪儿见过泡泡?哪些东西能变出泡泡来?幼儿讨论,交流。
2、幼儿认识操作材料。老师准备了什么东西?洗衣粉、水等。
3、幼儿初次尝试做泡泡水。
(1)水是什么样子的?加入洗衣粉后会发生什么变化呢?
(2)幼儿用洗衣粉制作泡泡水。提问:“洗衣粉到哪儿去了,有什么好办法让它溶解的快些?(小棒搅、加热水)溶解到水里能变出泡泡来吗?
(3)试吹泡泡。提问:除了洗衣粉还有什么溶解在水中能够变出泡泡来?
4、尝试用不同材料制作泡泡水,用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悦。
5、你是怎样弄出泡泡来的?泡泡为什么能飞起来?为什么有的泡泡大?有的泡泡小?
6、游戏体验――吹泡泡
(1)幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悦。
(2)应到幼儿观察了解泡泡的特性,说出自己吹的泡泡是什么样子的?像什么?有什么变化?(飞高、飞低、破裂、颜色等。)
7、音乐游戏――吹泡泡
(1)引导幼儿运用不同的动作表现泡泡不同的形态。
(2)鼓励幼儿随音乐进行“吹泡泡”的舞蹈动作创编。
(3)师生共同表演音乐游戏“吹泡泡”。
三、带领幼儿到户外吹泡泡,进一步观察泡泡。