植物之间的“爱”和“恨”.doc

教学目标
1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文,利用批读语,抓住重点词句领悟课文内容。
2、了解植物是怎样表现“爱”和“恨”的,激发学生关注自然、爱科学、学科学的情感。
教学重点
通过自主阅读和合作探究,了解植物之间是怎样“爱”和“恨”的,利用批读语,抓住重点词句领悟课文内容。
教学准备:多媒体课件
课时安排:2课时。第2课时
教学过程
一、谈话导入,揭示课题
1、同学们、我们都知道、人类之间有爱和恨、动物之间也有爱和恨、那你们知道吗?植物其实和人类一样、也有“爱”和“恨”。
今天我们要学习的这篇课文就是:29、植物之间的“爱”和“恨”
板书课题、齐读课题
世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。植物之间的爱和恨、也并不是无缘无故的。今天咱们就一同到植物王国去了解一下它们、看它们的爱和恨指的是什么?它们到底是怎么表达爱和恨的?
下面就让我们详细的来学习这篇课文。
二、复习生字词、初读课文
1、出示本课生字,指名读、轮读、开火车读。
爱和恨实践驱赶彼此
健壮混作环境布局
冤家对头相互得益两败俱伤
和睦相处水火不容花繁叶茂
同室操戈相生相克一无所获
2、用自己喜欢的方式自由朗读课文。读准字音,读通句子,画出不熟悉的词多读几遍。
借助批注细读课文,合作探究
1、课文一共有几个自然段?(4个)
2、质疑课题:课题中的“爱”和“恨”为什么加了引号?它们是怎么表现“爱”和“恨”的?
(植物之间的“爱”和“恨”,并不是感情上的表现,而是体现在生长状况上。因此加了引号。)
植物之间的“爱”和“恨”指的是什么?
植物之间的“爱”指的是:植物之间能和睦相处。
植物之间的“恨”指的是:植物之间是“冤家对头”。
合作探究:
小组合作读课文第2自然段,画出哪些植物之间是表现“爱”的?这些植物是如何和睦相处的?
教师归纳:
这些植物种在一起彼此能很好的相处,双方都能从中得到好处。这就是植物之间的“爱”。利用植物之间的“爱”,可以得到更大的收获。
合作探究:
小组合作读课文第3自然段,画出哪些植物之间是表现“恨”的?哪些植物是“冤家对头”?
教师归纳:
这些植物不能种在一起,种在一起双方都会受到损伤,谁也得不到好处。两种植物彼此水火不容、成为“冤家对头”。这就是植物之间的“恨”。
体会人