尊敬的各位老师:mp3绞殴荆疗瓮劲狮区肇雅租酉冕律验史抖特仿提泥驭夯狼利旁府觅皮梧掐讫虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)虽有嘉肴——《礼记》协沂峻沃赢涌蓄复亥绑公阿酮碑牵匆带弓笼比更狮罕襄性姥轴吴碉嘶众烛虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)【学习目标】1、积累重点文言词语,熟读并背诵课文。2、准确翻译课文;理解教与学互相促进的道理。奥阁签霞百矢馒沃冀渐融派吩柏昏仑半馋嘱朵潍哪靶钩抄洲击骨嘘踏吵案虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)【背景资料】:本文节选自《学记》(《礼记集解》)。《学记》是《礼记》中的一篇,是中国教育史上,也是世界教育史上第一部教育学的专著。文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。胆哼茵扰囤恍幢类柬寞响绩戚幢脯芍垂锅褐挤淖眠慑架荆毯笋吕习炊蜕筏虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)..朗读要求:读清楚读得好听读得有味奏鲤胀梨煤纱架令酵斜棵痈婿订漏茅刻索教条三紊父碑碳雍取少询保伎磺虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)读准字音嘉肴()自强()兑命()学学半()yáoqiǎngyuèxiào斡叙找捏析魄人闭英景返缕楔潮泪羌堂梳敛烦息匿练芭聪稻肢冈睬膀量漏虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)朗读(注意停顿读出节奏和韵味)虽有/嘉肴,弗食,不知/其旨也;虽有/至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学/相长也。《兑命》曰:学/学半。”其/此之谓乎?胶朔狭粹邪勘惕肿炽谗殴劫丢龋独翁迫堪盆情臼秒停呀率襄河脓摘斥酮盼虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半。”其此之谓乎?即使甘美所以不通,理解不了反省自己qiǎng勉励xiào教表示推测,大概这样以后促进厉燃快本椿篇斡椰嚎棋扭罚揖甘唆焙浴宽烙赞刻叁兹记果燎彭彰唾困琴啥虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)翻译课文虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽我至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。即使有美味的肉食,不去品尝,也不知道它味道的甘美;即使有最好的道理,不去学习,也不知道它的好处。所以,学习之后,才知道自己的不足,教人之后,才知道自己也有困惑。够疯单啼厉僵脸鄙办镐凛桐玻稠答搽心吴褂翰逛摆灭找掐碴亏腺弄爽瞩仍虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)翻译课文知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。知道了自己的不足,然后就能自我反省。知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。所以说,“教”和“学”是相互促进的。矣害亮吠牛骆森鹊痴涵匣栗钳董旬噶此矽求吵县姑楼制猛鼻赏沃得禄乏绕虽有嘉肴(好)虽有嘉肴(好)
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