启蒙运动 人民版.ppt

第三节启蒙运动
(The enlightenment)
Voltaire
(1694~1778)
Montesquieu
(1689~1755)
Rousseau
(1712~1778)
Kant
(1724~1804)
本节重点和知识结构
重点:简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。
知识结构:
?(概况)
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:西方人文精神的演变过程?
启蒙:enlighten,法文原意为明亮、照耀之意。指人通过启发、开导而摆脱无知、偏见和迷信。即人的思想解放、觉醒和成熟。
启蒙运动:The enlightenment,指17、18世纪欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。进步思想家通过对封建意识形态的全面批判,促使人们的思想从神学教条和封建专制下解放出来。运动中心在法国。
指导思想:理性主义( Rationalism )
【概念解读】启蒙运动




思想
(主要内容)
17~18世纪
英→法→德、荷兰等欧洲国家→北美、拉美和亚洲一些国家
是资产阶级反封建专制制度和天主教会的一场思想解放运动,是欧洲历史上第三次思想解放运动。
理性主义?
一、什么是启蒙运动?(概况):
材料1:英国和法国物质生产总量增长指数
1715年
1791年
1800年
1804年
英国
100
—
182
—
法国
100
210
—
247
——布罗代尔:《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》
材料2:新航路开辟后,西欧国家通过殖民扩张、海外贸易、贩卖黑奴等活动,增加了欧洲的资本积累,促进了资本主义发展。资产阶级力量壮大,要求在思想领域为其发展开辟道路。
欧洲资本主义经济迅速发展,资产阶级力量壮大。
? (阅读五段材料)
材料3:君主的身份是人世间最高的东西,因为国王不仅是上帝在人间的副手,坐在神的宝座上……《圣经》把国王叫做神因此其权力经某种联系便可与神权相比拟……——英国詹姆士一世1610年对议会训词
材料4:人是一件多么了不起的杰作!在理性上多么高贵!在才能上多么无限!多么文雅的举动!
——莎士比亚《哈姆雷特》
天主教会和封建君主专制阻碍资本主义经济发展。
文艺复兴和宗教改革传播了人文主义(它反对神权,肯定人性和思想自由),解放了人们的思想。
材料5:(伏尔泰认为)牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括,彰显了人的理性的伟大,暴露了宗教非理性主义的荒谬。——《世界文明史》
欧洲自然科学的发展,使教会的权威受到挑战。
《自然哲学的数学原理》
牛顿在苹果树下的沉思·1687年
①经济基础和阶级基础:
欧洲资本主义经济迅速发展,资产阶级力量壮大。
②政治上:
封建君主专制和天主教会阻碍资本主义经济发展。英法等中央集权民族国家形成。
③思想基础:
文艺复兴和宗教改革传播了人文主义(它反对神权,肯定人性和思想自由),解放了人们的思想。
④科学基础:
欧洲近代自然科学的发展,使教会的权威受到挑战。
? (阅读五段材料得出答案)
启蒙运动
促使
理性主义的到来
提供了物质和阶级基础
推翻封建制度,
必须制造舆论
(1)资本主义的发展及资产阶级力量壮大
(2)封建制度与资本主义发展矛盾尖锐
(3)文艺复兴和宗教改革的影响
(4)自然科学的发展
提供了锐利的
思想武器
二、启蒙运动的背景
霍布斯
洛克
孟德斯鸠
伏尔泰
卢梭
德国:康德
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