2015届高考语文一轮夯实基础检测：12 苏武传.doc.doc

一、基础巩固
( )




【解析】 A项,“旃”同“毡”,毛织的毡毯;B项,“去”同“弆”,收藏;C项,“决”同“诀”,辞别。
【答案】 D
★2.(对应本课“重难突破”第7题)从词类活用的角度看,下列各句中加点词语的用法不同于其他三项的一项是( )


【解析】 D项,“壮”为形容词的意动用法,以……为壮美,钦佩。A、B、C三项均为动词的使动用法,分别解释为:使……受屈,使……受辱,使……投降,使……回来。
【答案】 D
( )
,答其善意

,明年,陵降

【解析】 B项,“丈人”,古义:对老人和长辈的尊称;今义:岳父。C项,“明年”,古义:第二年;今义:今年的下一年。D项,“成就”,古义:栽培,提拔;今义:①事业上的成绩,②完成(多指事业)。
【答案】 A
( )
A.
B.
C.
D.
【解析】 D项,连词,即使。A项,介词,凭/介词,把;B项,副词,于是/副词,才;C项,凑足音节,助词,不译/代词,代指“他们”。
【答案】 D
,句式与其他三项不同的一项是( )
,效死于前



【解析】 A项,为状语后置句,B、C、D三项为宾语前置句。
【答案】 A
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成6~9题。
方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉;后随浞野侯没胡中,及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之,吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。”张胜许之,以货物与常。
后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死,虞常生得。单于使卫律治其事,张胜闻之,恐前语发,以状语武。武曰:“事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。”
单于使卫律召武受辞。武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊,自抱持武,驰召医。凿地为坎,置煴火,覆武其上,蹈其背以出血。武气绝,半日复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。
武益愈,单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王。拥众数万,马畜弥山,富贵如此!苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之!”武不应。律曰:“君因我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?”武骂律曰:“汝