《 瑞雪图》《 下雪的早晨》教案.docx

《瑞雪图》《下雪的早晨》教案
一、
周学习内容:学习课文《瑞雪图》、《下雪的早晨》二、
周学习重难点:1.
生字:一类字15个、二类字5个。2.
积累:●正确、流利、有感情地朗读课文。●词:凛冽
极目远眺
粉妆玉砌●积累雪的诗句,再来背背。3.
作文:写学期总结三、
周学科融合:1、颂读一些写雪的诗歌。2、对照课文画一画雪景。四、
周学情分析:结合天气观察雪花。
瑞雪图
授课时间:周﹍﹍整体设计个性设计教材分析《瑞雪图》是一篇借景抒情的散文,作者用优美、生动的语言为我们勾画了一幅瑞雪图:充分体现了作者对这场预兆丰年的大雪的喜悦之情。学法教师导法引导法,自读感悟法。学生学法小组合作,:●1、感受瑞雪的大而美丽,体会作者的喜悦心情,感悟“瑞雪丰年”的丰富内涵。
2、渗透按一定顺序观察、有条理地描写景物的写作方法。:●学习本课的生字新词,结合上下文理解词语含义。●能正确、流利、有感情地朗读课文。
:学习生字新词。
白茫茫
沉甸甸
毛茸茸
咯吱
彤云密布
极目远眺
粉妆玉砌
万籁俱寂
:●课文是按什么顺序记叙的,可以分为几个部分?:●下雪前,天气有什么变化?●这场雪是什么样的?画出有关的句子。练习有感情地朗读●说说作者向我们描写了哪些“图画”。●说说你学了这篇课文有什么收获?:●读下面句子,说说哪句更好一些,为什么? 那些落光了叶子的树木上,挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿。那些落光了叶子的树木上,挂满了银条儿。:。
★品读“啊!好一幅北国寒冬瑞雪丰年的图画。根据自己的理解,画一幅《瑞雪丰年图》板书设计
大
纷纷扬扬
瑞雪图
美
粉妆玉砌
希望
应时
丰年课后反思
下雪的早晨
授课时间:周﹍﹍整体设计个性设计教材分析
《下雪的早晨》这首诗共三节。这首诗歌意象单纯,主全是一个小孩子在林中捉知了,天真烂漫的形象给人留下深刻的印象。学法教师导语1、人们经常在冬天想着夏天,在夏天想着冬天,你有过类似的经历吗?
2、这是一个什么样的小男孩?你觉得他会是谁?学生学法
读中感悟、:●.能运用各种朗读方法正确、流利朗读课文。
●理解诗人在诗中表达的情感。