小学三年级（上册）体育教学计划.doc

小学
科
教
学
计
划
三年级(1) 班第一学期
担任教师:
2018年9月1日订
座
号
成绩项
目
姓名
期末
考查
学期
成绩
补考
成绩
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成绩记载表
座
号
成绩项
目
姓名
期末
考查
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成绩
补考
成绩
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及格人数
及格率
优秀率
班级情况分析
1、基本情况:
①全班计人,其中女生人。
②上学期末及格人数人,及格率%,优秀率%。
③后进生姓名
2、学生思想品德表现或知识技能掌握情况和学习习惯:
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大,运动能力有一定发展,运动系统发育还不成熟,处于发展期,运动能力较低,身体各部分肌肉发展不平衡,上下肢协调性差,好动喜玩,想象创造力丰富;学习兴趣易激发。通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养坚强的意志。
二、学期教学总要求
1、教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、乒乓球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等;
4、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
三、教学主要措施
1、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。教学中应该努力引导掌握好学习方法,把握学习规律,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化。
2、认真备课,精心写好教案。
3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材及教学用具。
4、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发。
教学进度表
周次
教学内容
目的要求
备注
1
体育基础知识;队列和队形练习1、
队列游戏1;走和跑1;徒手操1
徒手操2;走和跑2
明确本学期的学习目标;
能做出体操的简单组合动作;通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性


2
走和跑3;;球类游戏1
球类游戏2;跳跃1
投掷1;走和跑4
基本保持正确地身体姿势;
做出篮球运动中的简单组合动作;发展跳越能力。


3
队列游戏2;球类游戏3;跳跃2
投掷2;跳跃3;
队列游戏3;技巧1
做出篮球球类运动中的简单组合动作;
在徒手操、队列等练习中保持正确地身体