词汇107.ppt

第四章词汇
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●教学内容和要求
讲述词汇和词汇单位以及构词法,词义的性质,词义的分解和聚合,语境和词汇的构成,词汇的变化和词汇规范化等问题,使学生掌握一定的词汇学知识,能够正确地辨析和解释词义,丰富自己的语汇,提高用词的能力。
●计划学时:12 学时
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第一节词汇和词汇单位
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一、词汇
词汇又称语汇。是一种语言里所有的( 或特定范围的) 词和固定短语的总和。如:汉语词汇、英语词汇。

还可以指某一个人或某一作品所用的词和固定短语的总和。如:巴金的词汇、《红楼梦》的词汇。
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词汇中不仅包括一个个的词,还有由几个词组成,作用和词一样的固定短语,如:“穿小鞋、安步当车、湖南大学”等。
固定短语是词一级的单位,词和固定短语合称词语。
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2. 词汇和词的关系
词汇和词不同。词汇是词的集合体,词汇和词的关系是集体与个体的关系。
“我记住15个词汇”( ╳)
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3. 词汇的作用
词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,反映着语言的发展状况,也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。就一种语言来讲,它的词汇越丰富发达,语言本身也就越丰富发达,表现力越强。就一个人来讲,掌握的词汇越丰富,就越能确切地表达思想。
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二、词汇单位
1. 语素
语素是语言中最小的音义结合体。是构成词的基本单位。
①语素的含义
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如: 他没学过形式逻辑。其中的“他”、“没”、“学”、“过”、“形”、“式”等都有意义,而且无法再分割出更小的有意义的单位来, 都是语素。
而“逻辑”中的“逻”和“辑”都只表示读音而没有意义,不是语素。“逻”和“辑”合起来才有意义, 所以说“逻辑”是最小的有意义的语言成分,是一个语素。
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A 按音节多少分为
②语素的分类
多音节语素
单音节语素
天农地
吩咐英特纳雄耐尔
阿司匹林布宜诺斯艾利斯
B 按构词能力分为: 自由语素、半自由语素和不自由语素。
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