语言文字规范化主题班会活动方案.doc

“说好普通话、沟通你我他”主题班会一年级1班活动时间:2018年10月9日活动目标:通过听不同方言的儿歌,帮助学生明确说普通话的重要性,推广普通话的重要意义。通过讨论、儿歌掌握学习普通话的方法。,帮助学生明确写规范字的重要性。,文明用语,鼓励学生在日常生活中用普通话进行交流。活动过程:一、谈话导入,明确主题。师:同学们,你们会不会说陕西话?会不会说普通话?生回答。师:看来大家都掌握了两种语言了呀,语言除了是种文化外,它在生活中的作用就是用来交流的,大家通常在哪说普通话,在哪说陕西话呢?我们国家地大物博,由56个民族组成,不同民族,不同地区也有不同的地方语言,也就是我们所说的方言,比如陕西地区的方言就是我们常说的陕西话,那别的地区的方言是怎样的呢?我们来欣赏几首歌曲(《三只小猪》(粤语)、《交通安全歌》(湖南方言)、RAP(四川方言)、《大话西游》(河南方言)),分别提问学生歌曲表达了什么内容,从而让学生明白,如果不说普通话,或者普通话说的不好,别人可能不知道你表达的是什么内容,从而影响沟通效果。二、从事例中明白说普通话的重要意义。事例1:广西某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sha)“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。.事例2:林先生在南宁某建筑公司工作,讲一口“粤味普通话”。2001年,林先生承接了一个企业建筑工程。企业的老总是天津人,普通话非常“正”。结果两人上桌一谈,林先生错漏百出的普通话说得对方一愣一愣的,老听不清楚,林先生自己也急出了一身大汗。最后,对方老总“忍无可忍”,提前退席,建筑工程的事情也随之泡汤。事例3:师小姐外出培训,与一外单位女士同住一个房间,晚上,这位女士问师小姐:“你死不死,你不死我先死了。”师小姐听了吓了一身冷汗。后来经过一番比划,才知道这位女士说的是“你洗不洗,你不洗我先洗了”的意思,都是方言惹得误会啊。三、:什么时候该说普通话,什么时候可以说方言?在学校应该说什么话?。《推广普通话,争当小明星》小喇叭,教室挂,呱啦啦,说开话。语言统一少麻烦,快快推广普通话。同学们,各方来,都说方言就乱套。同学之间多交流,友谊歌声校园唱。小喇叭,说得对。小喇叭,响不停。普通话,要普及。普通话,要推行。听广播,看电视,谈经验,学文化。语言统一好学高,天天讲,要保证,会听会讲多便利。争当推普小明星四、绕口令大比拼同学们,我们不仅要会说普通话,还要说一口流利标准的普通话,下面我们就来一个绕口令大比拼,看看哪位同学的普通话说的又快又好。绕口令一:四和十四和十,十和四,十四和四十,四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”,他的舌头没用力;谁说十四是“适时”,他的舌头没伸直。认真学,常练习,十四、四十、四十四。绕口令二:化肥会挥发黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。绕口令三:布补鼓一面小花鼓,鼓上画老虎。宝宝敲破鼓,妈妈拿布补,不知是布补鼓,还是布补虎。语言美是文明礼貌的一个重要标志,我们不仅要说好普通话,还