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五年级英语期中考试总结
经过两个多月的时间,我完成了半学期的教育教学工作,迎来了期中考试。现就前两个月和期中考试的整个过程,以及今后优化教学,完善教学管理,查缺补漏,作如下总结。
首先,从这次的期中考试题进行分析。本次五年级英语考试题注重基础,体现能力,难易适中,知识覆盖广,偏难的试题较少。从具体上来讲,第一题是补全单词。这是很基础的题型,都是一些课文中更是英语日常交际中一些很普遍的用语,但学生总体反应不是太好,这应该与他们的英语基础,以及学习英语的态度关系很大,当然作为教师,我也有不可推卸的责任。第二大题是英汉互译,是课文中比较典型的一些短语的表达。五道题是汉译英,五道题是英译汉。在这来看,学生们做的是那五道英译汉,还是对汉语比较熟悉,这也是肯定的,另外的五道汉译英只有极个别程度较好的才写对一两个,成绩比较惨烈。第三大题单选题还稍稍好一点。里面涉及到的知识点都比较基础,紧扣课本的知识点,学生们得分还是在这道题上多一点。涉及到的一些小短语和有关第三人称动词单三形式的题,一部分同学能够答对。第四大题是用所给次的正确形式填空。以前做的题中这类题较少,所以考试时见到这样的题不免有点不知所措,责任在教师。第五大题是按要求写句子。其中包括一般疑问句的变化,对划线部分提问,做否定回答和回答问题。之前做过一些有关训练,但学生反映在试卷上的情况还是不容乐观。有学生反映尤其是对划线部分提问这类题遇到后还是不知道往哪方面想,这应该就是问题所在。作为老师我以后应该多跟学生沟通。第六大题是阅读理解,判断对误。这道题就比较综合考查学生的语言理解能力。它只能在记住所学短语句型的基础上才能看懂,所以对于我们这样的学生,属于偏难的题型。但是说难也不难,问题里的好多句子都是出现文中的,所以在文中也是可以找到的。因此有一部分学生做的还是相当不错的。这也涉及到做这种题的技巧。第七大题是写作题。这是考察语言综合运用能力的题。而且最大的问题在于作为老师的我没有意识到五年级英语会考到作文题,这是很大的失误。平时就没有练过写作,学生也写不出来。不过,看了卷子后,还是有学生自己写出来的。作文题目是“myfamily”,这册书第一单元就是在描述关于家庭成员基本情况的。这单元出现的短语我当时也让学生们重复再重复的念,背。所以还是有学生记住的,但这毕竟是少数。还有一部分同学实在没办法就抄了第六大题里面的