六贵成就永威河南永威学习感悟。.doc

六贵成就永威
-----永威学习感悟
带着批判的眼光,踏入永威的校园,挑剔的心态,让我在永威的一天内走遍了永威学校的角角落落,总想在里面找出一些不和谐的地方,然而我非常失望,从永威校园出来,导游问我感受,我说是不可思议的惊服了,教育思想贯彻的如此到位如此彻底,除了私立学校的灵活机制外,更多的是人的思想,人的思想开放了,行动落实了,评比也就成功了。
堂清,日清,周清,月清,,除了智育还有德育,都坚持了,并且坚持的彻头彻尾,所以永威的成功,成功在细节,成功在坚持,成功在落实。
一、贵在细节的校园文化氛围
走进永威,干静整洁的校园,高大的教学楼,宽阔的操场,让人耳目一新。到处都是警示语:“沐浴晨光想一想,今天该怎样努力?”、“踏着夕阳问一问,今天有多少收获?”;走进教学楼,有鼓励勤学好问的标语:用勤奋做舟,以快乐为帆,让我们一起遨游知识的海洋;我一定能学好,因为我乐于学习,勤奋思考等。当学生看到这些标语,他们一定会目标明确,一定会对自己的学习充满信心。还有一些宣传标语教给学生怎样讲文明礼貌:“上下楼梯,我能靠右行”、“微笑是我们的语言,文明是我们的信念”……随时随地提醒学生要保护环境,要礼貌待人。让学生明白礼貌用语能是人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。尤其是教室外走廊墙壁上,写有古诗、英语单词,各小组比赛的成绩,英语单词、小学生易错的生字、课文要求会背的篇章;在每个楼梯的转弯处均布置有相同数量的成语故事或百科知识图画框,使学生时时沉浸于校园文化的海洋中。
教室门口是一道亮丽的风景,每个班都有自己的班训,有奋斗目标,每个班都有纪律、卫生、学习评比栏,用竞争机制激发学生比、学、赶、帮,让学生在竞争中不断的提高、发展。这些标语具体、亲切、朴实,是暗示、开导、激励,胜过千言万语,无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语、德育教育等细节入手,从一点一滴做起从细节做起。让孩子们生活中的一草一木一言一行之中都在潜移默化中教育,培养了好品质,真正体现教书更是育人。
二、贵在坚信的教育理念
“没有教不好的学生”是永威学校办学的根本理念。“没有教不好的学生”写在校园中最醒目的地方,蔡林森校长说:“要把差生当成‘宝’,教师要想看如何去‘打磨’才能使他们成为一块美‘玉’,教师要时时刻刻想到差生,上课多提问,多些技能比赛等,这样会激励他们的信心和上进心。”永威学校生源质量并不好,永威学校对后进生的做法是帮其树立信心,教师签订承包责任书,不放弃任何一个基础差的学生。后进生问题是我们面临的严峻的考验,控辍保学工作更是困扰我们农村学校的麻烦问题。在这一点上,我以及身边的老师们做得还不够。我们有意无意的放纵或者是放弃了一些学生,我们教师应该让学生慢慢进步,而不是让学生慢慢掉队。“转差”工作绝不是某一位或某几位老师的任务,应该是教师齐抓共管、齐心协力的工作,要打持久战,不嫌弃、不抛弃、不放弃,才会收到良好效果。
三、贵在坚持的教学模式
“先学后教,当堂训练”是蔡林森校长躬身实践、探索出来的有效教学模式。
“先学后教”教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁,直奔主题,强调开门见山直接开讲。
“先学后教”教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂,让学生一目了然。每节课目标明确而简洁,让学生明确了学习任务,学有方向,学有动力,其结果不单单是让学生知道学什么,知道学会