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初三年级上学期期末工作总结


一、指导思想
以学校指导思想为主线,以“真干、实干、苦干”的精神为抓手,切实抓好初三毕业生的各项工作,夯实基础,强化学生的行为习惯,培养学生的自主探究能力、实践能力和应试能力,进一步提高学习效率,使本届初三在原有的基础上能有进步,争取来年中考能创造佳绩。
二、加强学生行为习惯养成教育管理
1、开学前,举行了为期2天的军训,磨练了学生吃苦耐劳的意志力,为初三的艰苦学习奠定了基础。
2、开学初,各班班主任组织进行了入学教育,对新学期提出了更高的要求,班主任鼓足学生的信心、干劲,学生的精神面貌有了较大改善。
3、加强学生的理想教育,利用班会课引导每位同学制定好近期和远期目标,从而学会在每次月考后调整自己的目标,摆正心态,循序渐进,老师应及时跟踪并予以评价、指导;本学期初三年级较往年更加平稳;
4、结合段考考试对学生进行诚信、考风考纪教育,整个考试过程考纪较好、秩序良好。
5、加强日常管理,保证班级稳定。九年级全体教师密切注意学生的思想动态,注重教学反馈,及时主动与班主任交流沟通,及时发现学生的问题苗头,把学生的思想工作做在平时、落在实处。
6、安全教育在先,严格管理跟上,严禁随意进出校门、打架斗殴、破坏财物等违纪现象,强化学生的安全意识。
7、重视家庭教育,加强家校联系。班主任都意识到家庭教育的重要性,在第一时间内做好家校联系,利于了解学生在家状况及通报学生在校表现。
三、教学方面:
1、
1月底、12月初语文、数学、物理、历史结束九年级上册的教学任务,开始九下的教学内容,生物、地理开学时就已进入总复习;学期结束时,语文、数学、政治、历史物理基本结束九年级的新课教学。
2、各班进行了学习目的、学习方法主题班会;
3、年级在9月开学举行了入学考试,10月、11月、1月组织了3次段考,并召开了年级教师月考质量分析会、班级碰头会,针对考试中存在的问题提出了下一阶段改进教学的可行措施。
4、加强巡课,本学期我们加强了对班级的巡视和督促力度,了解学生动态,发现问题及时处理。对学生课堂参与教学的情况进行问卷调查,及时了解和改进教与学的情况
5、针对尖子生培优,创建了一个培优班,周一到周五利用下午第五节课进行语数外物化学科的培优,教学上加快、加深,加强对个别和集体辅导、学生互帮互助的管理和指导,薄弱学科的成绩有所提高,差距有所缩小;
6、下达各班一本、二本、前150名、前300名指标,并在月考中进行考核;制定并解读中考奖励二次分配方案;
7、关心学生的学习态度和学习方法,充分利用学生动员大会、家长会,定期召开学习经验交流会,指导学法,帮助学生提高学习效率,加强家校联系,分别召开全体学生、部分学生工3次家长会,与家长、学生进行感情交流。
初三学生学习任务重,他们面临着毕业、升学,承受的心理压力特别重,这压力有来自于家长过高的期盼,也有来自于自身的考试焦虑。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者,一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药,任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心,分析问题,进行家访,寻求和家长的沟通。
四、班主任队伍建设:
1、开学时下发告家长书,提出对初三学生的指导思想、注意事项,要求家长给予配合;

2、每个星期各班召