园明圆的毁灭教学设计.doc

《园明圆的毁灭》教学设计
新华镇五华小学侯秀娣
教学目标:
教养:,感悟,想象合起来,了解园明圆辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。
。背诵课文。
教育: 激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。
发展:
教学重点:
教学难点:
教学课时:两课时
教具:课件
教学过程:
激情导入,出示课题
法国一个著名的作家雨果说过“在世界的一隅,存在着人类的奇迹,这个奇迹就是园明圆。”然而这个有“万园之园”的世界奇迹,这座足以令我们中国人引以为傲,人类引以为荣的建筑在旦夕之前却毁在一群恶魔的手中,今天就要我们一起了解园明圆的毁灭,见证一下帝国主义丧尽天良的行为,认清他们丑陋的真面目。全班读题目《园明圆的毁灭》
初读课文,整体感知。
师:大家打开书本把课文默读一遍,用你自己平常用的方式,把课文写的特别好的地方,感受深的地方,不懂的地方作好记号。同学们,你读完课文后有什么感受呢?
生汇报。
师:那你读到课文哪一段最恨呢?(生汇报第五段)
自由读读。指名生读。
师:同学们,就让我们回到过去看看帝国主义丧尽天良的行为吧!
播放《火烧园明圆》影片
师:观看完后,你们有什么感想呢?谁想发泄一下自己的情感!
生汇报。
他们哪些行为令你最可恨呢?能从课文找找句子或词语吗?(生汇报)
课件出示句子及图片:他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏,毁掉。
师边板书边述说
掠搬毁放火(从这些动作词由此看出帝国主义的嘴脸,以及他们丧尽天良的行为,真可恨!)A 个人读 B男女读
师:同学们,他们破坏的是价值连城的国宝呀!最可恨他们放火烧毁罪证,罪证能毁的了吗?同学们再看书,一起把最后一段读一读。
A 个人读 B小组读
,感情朗读
师过渡:为英法联军烧毁了一座园明圆,就激起那么大的恨呢?读课文2—4自然段,能不能把这三段话从文中找一句话来概括呢?
生汇报。
课件出示句子:园明圆不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。(师讲是过渡句)
课件出示珍贵历史文物的图片,师旁述:园明圆是当时世界上最大的博物馆,艺术馆,收藏着那么多珍贵的历史文物,所以它毁灭了,是每个中国人都会对帝国主义,对当时腐败无能的清政府痛恨。那么课文哪几部分写的是建筑宏伟?谁来读读?
(生自由汇报)
课件展示:圆明三园图片和众星拱月的图片
师:你们读的句子都是描写园明圆建筑宏伟的,但是单靠想象还不尽兴的,让老师带你们去欣赏和游玩一下建筑宏伟的园明圆吧!
课件欣赏师旁述
师:同学们,如果园明圆现在好完好无损地保存着,你会用一种怎样的心情读2,3自然段