如何做一个智慧型教师.doc

如何做一个智慧型班主任

有人说当班主任累、苦,的确如此,尤其对于刚入学的一年级孩子更是如此。如果说不负责任的班主任是可恶的,但整天为班级工作而忙得不可开交的班主任就又有点可悲了。那么如何来当一个有效而轻松的班主任呢?那就是怎样做一个智慧型的班主任,看似复杂,其实不然。班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任。班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年来,我一直积极思考如何做好班主任工作,探索一条新的有效的新路——做一名智慧型的班主任,不是简单地用权力、师德去做教育,而是用智慧去做教育!我认为,要成为智慧型班主任可从以下几点去努力。
一、要善于运用自己的人格魅力去影响学生。要善于运用榜样的力量去教育学生。要善于调动一切积极因素营造一个团结奋进的集体。要带好一个班,班主任要做到“眼勤、腿勤、嘴勤、耳勤、脑勤。”要想管理好一个班级除了要做到上述五勤还必须做好“四心”即“爱心、耐心、细心和宽容心”。
古语云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”可见班主任“身体力行”对学生行为影响的重要性。由于学生的来源千差万别,要使全班二十几名学生拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,时时事事都能保持步调一致,必须有一支过得硬的班干部队伍,班干部队伍一旦建立起来了,班级领头羊的地位也就确定了。
二、多赏识,让表扬和鼓励助学生走向成功
每个人都是希望得到别人的赞扬。学生是渴望赏识的,因为它就像生命中的阳光、空气和水一样,是必不可少的。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。鼓励学生的每一个优点和长处,让学生充满自信,自我觉醒。对那些所谓的“后进生”更要多给一些关爱、赏识,一个信赖的眼神,一个鼓励的微笑,都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己,不要嘲讽讥笑学生,尊重学生的任何一点成果,这也是对他的一种无形的鞭策,智慧的班主任在工作中应及时地发现学生的闪光点给予赏识、鼓励,使他充满自信,激起他学习的兴趣,让表扬和鼓励成为他走向成功的催化剂。
三、善于学习和总结,在不断地学习与反思中成长
孔子曾经说过:“生而知之者,上也。学而知之者,次也。困而学之,又其次也。困而不学,民斯为下矣。”我们现在在教育路上有了很多“困惑”“困苦”了,就该“困而学之”了。要做一名智慧型的班主任,必须不断地学习,不断地总结和反思,只要我们有一股学习劲,那么我们就已经插上了教育的智慧翅膀。
四、懂得宽容,理解学生、尊重学生,要有一颗学生心!
作为一名智慧型