设计意图:
这个活动是在“在秋天里”主题背景下的一个美术活动。在谈及秋天的颜色时,孩子们的回答是“黄色”、“咖啡色”“五颜六色”,由此发现幼儿对秋叶的颜色仍然缺乏有意识的观察, 选择这样一个美术活动,我是希望能让孩子提高对颜色的兴趣,知道秋天有许多颜色,秋叶是五颜六色的。用美术活动特有的方式,引导幼儿在模拟的情景中进一步加强幼儿对色彩的审美感受,去思考怎么样才能永远的留住美丽的风景,丰富孩子的生活经验,。
一研教案:
活动目标:
1、了解树叶随季节发生变化的特征。
2、学会使用叠色的方法表达自己的观察印象。
3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备:幼儿树叶装饰画白胶蜡笔
活动过程:
一、谈话导入(根据他们的树叶贴画导入课题,引起幼儿的兴趣。)
1、宝贝们看看,今天,我们教室中间的椅子上放了许多的什么啊?
S:(树叶画、小兔子、小熊或者其他)
2、对了。是我们上次做的树叶拼贴作品。这么多的品贴图,我要请宝宝来介绍一下自己的作品了。
S:(几个孩子来介绍)
3、你做的是什么呀?是用什么树叶拼成的?
4、不记得这是哪个树叶宝宝了?谁知道的?我们来帮帮他好不好?
5、孩子们,看看我们的图和刚开始的有什么差别?——出示刚贴完时的照片
S:(枯了,不好看了,颜色淡了,没变化)
6、我发现这些画没有我们刚贴好时那么漂亮了。谁知道为什么会变成这样?
S:(因为过了一段时间了,因为他老了,因为没人给他浇水,没水分了,就所以干枯了)
小结:原来是因为树叶的水分减少了,所以才渐渐枯了。我们做了这么多漂亮的图,可是那么快就干枯了,多可惜啊。谁来想想办法,让这些秋叶保持美丽。
(把他们拍照拍下来,把他们画下来。)
7、那我们用什么来画可以保存很久很久?
(勾线笔、水彩笔、水粉、蜡笔)
8、叶子有那么多的颜色,纸用勾线笔好看吗?蜡笔行不行?我们来试试,蜡笔画的颜色能不能保存很久很久。
二、介绍拓印
1、这里怎么有两张纸?有什么不同?为什么?
(用来画画的,适时提问,怎么画,这纸怎么放?把厚的放在上面,薄的放在下面,把薄的放在上面,厚的放在下面。)
2、知道吗?来看看我是怎么做的。
(——选择一篇与画面想对应的不同颜色,用蜡笔勾画出叶子的轮廓。
3、先把叶子的轮廓画出来。不用把里面线画出来,只要涂外面的大轮廓。
(——出示树叶示范。)
4、然后看看你的树叶图式什么颜色的,上面的叶子是有些什么颜色?在哪里?在涂色过程中,一个一个颜色涂,盖住另一个颜色,再开始涂其他颜色。
5、大致图好以后我们再看看我们的树叶,看看还有没有别的颜色?如果有,别忘了把它都补上。不然就不像了。
三、儿操作,教师指导
1、都完成了吗?现在你可以看看自己的拼图了,对照自己的拼图,选好秋叶。
2、用蜡笔慢慢勾出外面的大轮廓。
3、看好颜色分布,进行叠色涂色。
4、围绕自己的画,补充其他的图案,使画面更丰富。
T:画好的宝宝可以给你们的树叶画上漂亮的装饰,或者把它用像框框起来,这样更加好看了。
四、交流展示、体验成功
1、谁知道你画的蜡笔画和我们的拼贴画有什么差别吗?
小结:生活中有很多美丽的事物,美丽的小花,漂亮的白云,可爱的小动物,或者是和爸爸妈妈们、和小朋友们一起度过的开始的日子。可是有时候我们留不住他们的脚步,原来用画画的
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