妈妈格桑拉教案.doc

《妈妈格桑拉》教案
教学目标:
知识与技能:用亲和,亲昵的歌声,真挚的演唱歌曲《妈妈格桑拉》
过程与方法:通过积极参与表演,熟悉歌曲旋律并自我展现。
情感态度与价值观:启发学生懂得珍惜父母的爱,有孝顺父母和感恩的意识与情感。
教学重点:
用柔和,亲昵的歌声,真挚的感情演唱歌曲,表达对妈妈的爱。
教学难点:
通过各种不同的方式来感受和体验,使学生情感得到升华。
教学过程:
组织教学,发声练习,师生问好:
音阶训练:1 2 3 4 5 6 7 上行从弱到强
7 6 5 4 3 2 1 下行从强到弱
12 34 | 5 —|54 32 | 1—||
La
导入:
师:小的时候,赵老师经常唱一首歌,我想同学们也一定很熟悉。(课件播放)这首歌每个人都会唱,放出来让他们跟唱,可能觉得自然一些(而且也特别喜欢唱这首歌,因为它唱出了我心中最爱的那个人,小朋友们仔细听,会唱的小朋友跟老师唱一小段。)
《世上只有妈妈好》
师:大家唱的真棒,很深情。齐声告诉我,这首歌是什么?学生:略。我们的妈妈辛苦养育了我们,为了我们能够幸福快乐,付出很多,我们长大了,妈妈却日渐变老,那老师想问问小朋友们,你们可否记得妈妈的生日?学生:略。那除了妈妈的生日,还要一个很重要的节日是为我们的妈妈设立的,你们知道是哪个节日吗?学生:略。母亲节,你们知道母亲节是哪一天吗?师生交流。(播放课件)小朋友们,我们要记住这俩个重要的节日,在这两天送上对妈妈的祝福,妈妈一定会非常感动,也会感到很欣慰。那今天啊,老师想表演一个节目送给我的妈妈,也是送给小朋友的妈妈,祝我们的妈妈永远幸福快乐。给老师鼓鼓劲吧!
播放《妈妈格桑拉》伴奏音乐,师表演。
新课教学:
歌名介绍:(喜欢这个表演吗?)同学们,你们喜欢这首歌吗?它带给你什么样的感受呢?是活泼欢快的,还是优美深情的?(深情优美)这里是学生第一次感受歌曲,说说初步感知的情绪可能比较好。考虑到三年级太小,不怎么会说,也可以让他们选择。这是一首藏族歌曲《妈妈格桑拉》,看到这个歌名你们有什么不懂的地方想问老师吗?
( 西藏文化:在藏语中,“格桑”是幸福的意思,《妈妈格桑拉》这首歌曲把妈妈比作格桑花,象征着母亲朴实无华、勤劳善良的性格,以及不畏艰难困苦的顽强精神,也表示对母亲的敬意。)有一个“拉”的意思不明白:
你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗?“格桑拉”是一句藏语
“格桑”表示幸福,西藏的格桑花,被藏族乡亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花,是西藏首府拉萨的市花。“拉”表示对人的尊敬,
“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。
展示图片格桑花师:格桑花是不是非常美丽?就像我们妈妈一样的学生:美丽!!
朗读歌词:
师:让我们一起看看歌曲的歌词,一起有感情的读一读,声音要甜甜美美的。
爬到你的肩上,能说悄悄话
依在你的怀里,就到了家
牵着你的手,风雨不害怕
听着你的歌,梦里开鲜花
妈妈格桑拉,妈妈格桑拉
我在您的眼里,永远长不大
妈妈格桑拉,妈妈格桑拉
您在我的心里,永远是童话
学唱旋律:
翻开书本
让我们一起唱唱这首歌的旋律吧,有机会把这首歌唱给我们的妈妈听。
第一步:师唱第一遍旋律,学生跟唱。
第二步:疑问解答。小朋友们,唱完第一遍旋律,书本上有什么音乐符号是你们所不认识的?
反复记号