工程伦理学(二)
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本讲拓展阅读推荐
[美]迈克尔·桑德尔,公正:该如何做是好,中信出版社,
哈佛公开课《公正》(《Justice: What's the Right Thing to Do?》)
http://edu./video/open/
客观接受教授的观点,学会质疑
本讲课后任务
找寻《公正》推荐书单,将其列入自己的阅读计划中
本讲课堂学来自老师上课时的PPT
责任---义务责任指的是,职业人员有着以一种有益于客户和公众,并且不损害自身被赋予的信任的方式使用专业知识和技能的义务。
工程师有遵守他们职业的标准操作程序和规定的职业义务,以及完成雇佣合同所规定工作的基本责任。
责任---过失责任指的是,可以将错事归咎于某人。
它包括恶意、鲁莽、疏忽。
责任---角色涉及到一个承担某个职位或管理角色的人。
私利、害怕、自欺、无知、自我中心倾向、微观视野、不加批判地接受权威、团体思维。
本讲课后阅读及心得
【2】哈佛公开课《公正》(《Justice: What's the Right Thing to Do?》)
谋杀道德的侧面---同类相残案
结果主义的道德推理是将行为的道德与否取决于该行为所产生的后果,即我们的行为对外界产生的影响。但是当我们进一步讨论的时候,我们加入了一些别的事例。于是大家就对结果主义的推理产生了一些疑问。当我们在事例中做选择的时候,会考虑这个行为的本身:无论结果如何,你们都不愿意这么做,认为这种做法是大错而特错的事情。
一个工人与五个工人,一个病人与五个病人的案例,诙谐幽默的引出今天的讨论主题。
我们总是凭着道德的直觉,凭着自己的思想去做自己认为是正确的事情,公正的事情,实现利益、有益的最大化。可是为何大家认可的一个程序,即便是一个公平的程序会让事情的结果公正化?
你对这一讲有什么看法和建议。(包括教学内容,教学方法,作业内容等)
本节课上的内容很有意思,而且老师给我们介绍的视频很有意思!
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