家长课堂教学.doc

家长课堂教案
主题
培养孩子良好的行为习惯
负责人
目的
让家长了解学生不良习惯(磨蹭习惯)形成的原因及应采取的办法。
备品
类型
讲授、互动
环节
过程
备注
导入
内容展开
小结
一、导入,激发家长兴趣
1、提问:一根小小的柱子和一截细细的链子,能栓得住一头千金重的大象吗?
引发思考。
二、展开
(一)提出问题,家长互动交流
1、您的孩子有没有做事磨蹭的习惯?您是怎么做的?
2、指几名家长就以上问题进行交流。
(二)分析原因,对症下药
师:哪位家长愿意说一说您的孩子干什么事磨蹭,您认为孩子磨蹭的原因是哪些?
找几位孩子磨蹭的家长说一说。
师小结:刚才几位家长谈得很好。学生做事磨蹭的原因不外乎有以下几种:
▲缺乏时间观念
1、如何使孩子建立时间观念呢?。
2、请家长看教育故事。
4、师小结:
还有别的原因造成孩子做事磨蹭吗?
▲抵抗心理
▲竞争意识不足
▲孩子缺乏学习兴趣和自信心
▲家长要求过严或包办过多。
三、养成良好习惯的过程中应注意以下几点:
(一)家长要有足够的耐心
(二)家长要采用多鼓励的方法,促进小学生良好习惯的形成。
(三)处理不良习惯
四、小结
五、后续作业:
为每位家长布置作业,下发作业题
总结
好习惯将伴随着人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要,从某种意义上说,“习惯是人生最大的指导,一个良好的学习习惯由为重要”。形成良好的学习习惯是很不容易的,在形成过程中,常常有相反力量在作祟。我们要注意对孩子学习习惯的指导,学习习惯的培养不只是说教,而要家园共同配合,不断地将良好的学习习惯转化为幼儿个人的需要、准则,并用来支配自己的行动,才能养成幼儿良好的学习习惯。英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。说的就是,要形成好习惯,贵在行动!就让我们的孩子在学习、活动、日常生活的行动中养成良好的学习习惯吧。
现场答疑
做好反馈(事先做好的调查问卷)
附件:(详细记录所要讲的内容以及方式)
培养孩子良好的行为习惯
目的:让家长了解学生不良习惯(磨蹭习惯)形成的原因及应采取的办法。
一、导入,激发家长兴趣
(一)提问:一根小小的柱子和一截细细的链子,能栓得住一头千金重的大象吗?
引发思考。
引导语:小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。习惯几乎可以绑住一切。
一位教育专家说过:“考上清华、北大的学生,不是智力最好的,而是习惯最好的”。可见,从小培养孩子良好的学习习惯,对孩子的一生会有多么重要的作用。
(二)良好的学习习惯:包括很多方面今天和家长就学生做事磨蹭方面的习惯进行交流探讨,希望能给家长一些帮助,也希望家长朋友积极参与,将自己成功的做法说出来和我们一起共享。
二、展开
(一)提出问题,家长互动交流
1、您的孩子有没有做事磨蹭的习惯?您是怎么做的?
2、指几名家长就以上问题进行交流。
师小结:的确,有不少家长为孩子的磨蹭问题犯头疼,由于孩子起床磨蹭、吃饭磨蹭、走路磨蹭、写作业也磨蹭,使家长和孩子之间的亲子关系很紧张。
(二)分析原因,对症下药
师:那么,孩子为什么磨蹭?该如何改正孩子磨蹭的不良行为呢?要解决这个问题,家长首先要澄清一个问题,那就是孩子做任何事都磨蹭还是做某些事磨蹭?