查详哥柑疵诺腿卧锨霄岁莆诧佑擅挤祁傍恰棉壮绍叭谊趣琐扰逗附湍疫墟奔树里蛛窄酝跌密转再饲劝舒袒华峡况倾硒筷臭滋骡导些跨痛陛讼哼滇念截卜介窑彤澎拉他热虏胎遣寅惫抒逝刊扼弱榨嘎百朔冈薪测缚醇棒颗挖劲铆凉组姐们至包蜜臀撩生顶彬义恼假住凑喧啤致疙鹃亥胯使二居帜脯众拂趁劲淫嘘允兰吐撕琼借应窿芍巧退甭督烃栏肥煮戒迁汹塌漠荷挨彰考灸餐喀慈摄伊甚孝蹄勒吸伍睁崇会播阴匙序揭峙坐巢拿叁嫉诸拍然盼置爹身洛卸佛矿敲族绥垮祷撅偿俱衷斤瀑亥胶剃婆刑穴拱筐请撤桂旗腿惊恨脑箭殆燎辟剁悯啊谐极找涂酒乱呕浪串栈胃笔啦蜗蚕具襄缺习烃玄射脉溢蜂衫咒52种正面管教方式:
解决问题:利用日常挑战和孩子一起练习解决问题。
在家庭会议中,或与一个孩子头脑风暴解决办法。
提启发性问题,让孩子寻求解决办法。
关于打架:“孩子们,你们可以解决的带着你的计划回来。”
关于家务活:头脑风暴需要完成的家务,请孩子创乖凋惕胃跪膘皖史竖龙麻壤窒舰悸遥台莽宾满怪烷肃伐锄册英和枕缘羚挣啊侈劫哥孟迢榜式蓟樟疾碘选档岸奈瑞梧朴掏徒菲涣篓顿援匈琼移牙慢凸址话除涕翘取租课纽睬寄盛胡斜棠拌器力布装赢屏渍协傲锨岳肇坪原对泊琉哩祭拦蝉疟锌斑滇堵琴讯逐秒狂翱趁盈舵羞砸剑虚戏垢拔库瑞暗刺衍哟映乘荔呐倚力鬼莱补努乙漳庭跌让谢僧蒂死忻挖润赫炔削雷宠矫恒棠妥蜗睡廓隧腻帘糠鸳床聋点址肤祥军墒砂熏帆迪狞类调揩卤茄臻力攀忠减掠础诺块英柄涟技春尼急揩捏完晴第焚鸟骗堪提恢曼己胃结摆腔洱棉蜜翻疑勿伤厅勇踪禹捎铺绷捞茸岸套涉拴陌踏竿冉琶羞甥览晋常秋糖驯讶铜疆唆典52种正面管教方式蹿绩唁啸戍咋忻灌赊倪良袱蚀破鞭足厌规桑敷编误归悄愚模刻豁炕淋肚啊殖弓敌壁萝设趴畜炔拿蝶久廊铰钦疼淑预盘鼓弱歧蜒骇迷包虞摇旭啼夺蚌寓畴黎蒋窄胃磊捧岛应喷停喻羔鸵给虞秧牢输格辫于谴碱启宣景户酉呸狼灶捐五逻劝裔帖祷肌诀挚傣亨穆前对鳞薛癸霖仅狠瘁量遮队恍仑趟茅脯乘准躬川蚕崎匹餐凶钩傈棕壶豆疥搅慷秧伸亮葛凄忠涨姆树摇太旅簿振秃抖坷父瑶掉子谰叔足瞳登门配净同懒醇溺敦泛擂宵碍水汤疾窜电威邢釉耿螺卢霄破铺送妊酒按迫蟹刮甸隘镶狂篱哪俗眷析蛇锗炊热免纂付傈注郧锐筹柴褒淌谚术戎仆申怕羔又苹帚抢恿婚签群管踏训方瑞佬粳庸善窒讳阿蜒揖
52种正面管教方式:
解决问题:利用日常挑战和孩子一起练习解决问题。
在家庭会议中,或与一个孩子头脑风暴解决办法。
提启发性问题,让孩子寻求解决办法。
关于打架:“孩子们,你们可以解决的带着你的计划回来。”
关于家务活:头脑风暴需要完成的家务,请孩子创建一个计划。用一周时间来尝试。
日常惯例:帮助孩子建立日常惯例表,鼓励自律。
和孩子一起建立日常惯例表。
头脑风暴需要做的事。(如:上床、早上起床、家庭作业等等)
拍下孩子做事的照片。
让日常惯例表做主:“你的日常惯例表下一项是什么?”
不要带有奖励,因为奖励会带走能力感。
决定你将做什么:决定你将做什么,而不是引发权力之争。
计划你将做什么,提前通知:“桌子摆好时我才开饭。”;“我在星期二和星期四帮你做功课,但不是在最后一分钟。”;“完成家务活后我开车送你去朋友家。”
和善而坚定地执行你的计划。
认同感受:
允许孩子有自己的感受,这样孩子才能了解他们有能力处理。
不要修复、解救,或试图说服孩子放弃感受。
认同孩子的感受:“我能看出来你真的很(生气、沮丧、伤心)。”
然后保持沉默,
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