现代科技革命与马克思主义 绪论
南方医科大学马克思主义学院 雷锦程 Tel:********** E-mail: Leijincheng64@ QQ:865424355
课程的性质:马克思主义理论课,哲学性质的交叉学科。
课程的任务:用马克思主义的观点、理论与方法,分析当代科学技术革命对社会发展、人类前途、民族国家提出的新问题。
教与学的方法:少谈些主义,多谈些问题。以问题为核心设计专题。围绕问题进行双向反思与分析。
专家专题授课。
讨论为主,充分利用学生自身作为教育资源。
考核方式:平时表现+论文+试卷考试,注重平时课堂表现。
主要专题
近代科技革命的几个基本问题
现代科技革命及其特点
后现代主义科技观述评
当代西方经济思潮及其评述
中医科学的发展与中医思维方式
生命科学技术中的哲学问题
现代科技革命对伦理学的挑战
现代科技进步与思维方式的变革
马克思恩格斯生态哲学思想的当代价值
现代科技革命与中国社会发展战略
张悟本现象透视
医疗侵权责任研究
科学技术发展与中国传统文化
科学哲学的当代转向
复杂性理论与还原主义的困境
互动讨论环节:
你对课程的预期?
你怎么看待我国教育体系中的马克思主义教育?
你希望的教学方式?
你所理解的科学?
你的问题?(泛)
谈几个问题,或曰几点看法
博士生的知识精英地位与理论思维能力及素质的培养
公共知识分子的培养与国家、民族的前途
哲学思维能力与科学能力的关系(进入一个小专题)
科学探索与哲学探索 的同一性方面
讨论科学探索与哲学探索 同一性问题的意义
对哲学的偏见与误解
自然科学工作者重科学轻人文、重实证轻理论思维的倾向
科学探索与哲学探索的差异性
科学探索的实证性特点
哲学探索的思辩性特点
科学探索与哲学探索具有同一性的三个论据
科学探索与哲学探索同根同源
历史上的伟大科学家在探索外部世界时总是同时使用着科学探索和哲学探索这两种方式
在对当代科学最前沿领域的诸多问题的科学探索中,离不开对问题的哲学思索
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