仿写改写续写（精选）.ppt

第二节仿写·改写·续写
体验与探究
1.(2011·浙江杭州)根据语境,仿照画线句子,在横线上填写内
容。要求运用修辞方法,语言生动形象。(3分)
生活是一面镜子。你冲它哭,它便冲着你哭;你冲它笑,
它便冲着你笑。这恰如:悲观的人,把挫折视为烂泥潭,一点
点陷入人生的困境;________,________,________。
[答案] 示例:乐观的人将失败当作垫脚石一步步登临理
想的高峰。(3分。要求符合语境,句式基本相同,比喻恰
当;有欠缺酌扣)
[解析] 这是一道仿写题,仿写题要做到内容相关(包括相对
立或相似两个方面,也即要符合语境)、修辞手法相同、句式
基本一致。原句采用了对比和比喻的方式,仿写的句子必须与
上句对应。
真题体验
2.(2011·浙江台州)下面这首诗少了一句话,请你根据自己的理
解把它补充完整。(2分)
泥土
鲁黎
老是把自己当作珍珠,
就时时有被埋没的痛苦;
____________________,
让众人把你踩成脚下的道路。
[答案] 把自己当作泥土吧或“还是把自己当泥土吧”(没有“吧”也可
以)。评分标准:出现“泥土”1分,句式与首句大致相同1分。如写
成“让自己做泥土吧”只给1分。共2分。
[解析] 本题考查诗句的衔接。填写诗句时要做到与上下文语意衔
接,句式相同。仔细观察这首诗,是采用对比的手法,赞美泥土的。
上一句写了珍珠,下一句一定要写“泥土”,句式应该与上一句大致
相同。
3.(2011·四川乐山)仿写。(4分)
下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》,其中的“我”是诗人描
写的“雨”。请你仿照这种句式,写一段话,并注明你所描写的
对象。
我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺
起了腰,绽开了笑脸。
___________________________________________________
___________________________________________________
描写的对象是________
[答案] 我笑,大地却在呜咽;我奔跑起来,林木却低下了
头,弯下了腰,露出了愁容。描写的对象是“狂风”。
[解析] 先确定描写对象,再分析此句的复句关系——转折关
系。以及句子的修辞手法——拟人和排比。符合复句关系,得
2分;有拟人,1分;有排比,1分。其余情况酌情给分。
4.(2011·山东青岛)语言运用(本题满分5分)
,并以“生命”为比喻的本体,写一
段对生命认识与感悟的文字。(要求:简明、有文采)(3分)
生命像什么?生命像奔腾不息的一江春水,最终东流人
海;生命像顽强生长的一棵小树,长大后叶落归根……生命是
生生不息的,生命是永恒的。
_________________________________________________
_________________________________________________
[答案] 示例:生命像什么?生命像一幅长长的画卷,等待我
们去精心描绘;生命像一曲美妙的乐章,需要我们去用心演
奏……生命是美好的,是多姿多彩的。
[解析] 审清题干,重点在于“设问形式”“比喻修辞”“生命认
识与感悟”符合上句的形式与内容,即可仿写。
,语文陈老师对我
们加强了写作的指导与训练。在今天上午的作文讲评课上,他
把刘华同学的作文《今天又是星期天》推荐给大家,同学们纷
纷发表自己的看法。李丽同学站起来说:“刘华同学的这篇作
文立意新颖,角度独特,表达有创意,层次和语句都很通顺,
值得我们好好学习。”
改后的句子:________________________________________
[答案] 示例:①刘华同学的这篇作文立意新颖,角度独特,
表达有创意,层次清晰,语句通顺,值得我们好好学习。
②刘华同学的这篇作文立意新颖,角度独特,表达有创意,语
句通顺,值得我们好好学习。③刘华同学的这篇作文立意新
颖,,层次清晰,值得我们好好学习。
[解析] 仔细审查语句,找出问题所在,然后进行改写。此句
问题在于句式没有一致,要做相应改写。
5.(2011·江西南昌)下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明显变
化的一项是( )(2分)
:农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。
改句:农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处瘦肉精的
责任呢?
:日本福岛核电站已经好久没给我们带来好消息了。
改句:日本福岛核电站给我们带来的一直是坏消息。