备课组长签字:李军棉教研组长签字:赵颜青教导处签字:年级:主备人:雷景红授课人:上课日期:课题第四章世界的气候天气和气候第1课时教学目标知识与能力:“天气”和“气候”的区别,并能在生活中正确使用这个词语。,能看懂简单的天气图。,结合当地的实际情况,粗略地判断近期可能出现的天气情况。过程与方法:通过网络、报纸、图书等学会调查和分析资料。情感态度价值观:通过本节的学习,更加关注各种地理现象以及各类经济活动,使学生逐步树立保护大气环境的意识。教学过程教师活动学生活动修改与完善教学过教学目标:“天气”和“气候”的区别,并能在生活中正确使用这个词语。,能看懂简单的天气图。,结合当地的实际情况,粗略地判断近期可能出现的”(导入新课)我有个问题想要请教同学们,这个元旦我要到海南去出差,可我为带什么服装犯了愁,哪个同学能帮帮我,给我参谋一下?是热带,气候四季炎热。我打算1月1日出发去海南,在去之前,我买好了车票,准备好了必需品,还要关注一下什么?哪个同学能帮帮我?天气和气候和我们每个人都息息相关,因此探讨气候的变化规律,对人类是很重要的,今天我们一起来学习与每个人密切有关的天气和气候学生回答还要关注天气预报。学生讨论根据当天的天气状况和已经了解的天气预报的内容请同学们描述天气的概念。展示课件今天晚上到明天,北京,晴转多云,偏北风四级,最高气温14℃,最低气温7℃。请同学们注意这则天气消息传达了哪些具体内容?你能说说天气的概念吗?讲述天气是短时间的阴晴冷热风雨等的大气状况。是指一个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体
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