黄鹤楼导学案.doc

《黄鹤楼》学案学习目标:班级姓名1、参考书下注释和教师适当点拨,正确朗读课文并用现代汉语翻译全文。2、体会本文结构严谨,语言优美的特点。3、领略中国古代建筑艺术的魅力,体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。学习重点:1、字、词、、了解比喻、对偶、夸张等修辞手法在本文中的作用,体会作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。一、预习导学:1、给加点字注音:隅() 费祎()憩()遂()茏苁()巍峨()倚() 闼()坐窥()井邑()荆吴( )2自主学习 ,注意以下问题:①认真读课文,边看注释,边查工具书,疏通课文大意。 ②画出课文中的生字词、你认为好的词句。③黄鹤楼命名的由来。 ④找出自学中的疑难问题。 3、查阅资料,搜集有关描写黄鹤楼的诗文。二、教学过程:(一)作者简介(二)展示教学目标(三)学习研讨1、学生提出疑难的生字词并当场解决。2、朗读课文,注意句读:3、合作学习  ①、以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。 ②、在班上讨论研究明确小组解决不了的疑难问题。 4、疏通课文内容,同时分析课文内容。①整段文字,可分为几层?层意各是什么?②思考作者对黄鹤楼景物描写的顺序及其所采用的修辞手法。 ③课文以哪个字贯穿全文?④表达了作者怎样的思想感情?5、当堂训练:①解释下列加点字:西南隅()登仙( )尝驾黄鹤返憩于此()()( )遂以名楼( )( )《述异》之志( )耸构巍峨( )高标茏苁()()上倚河汉( )( )重檐翼馆()四闼霞敞()()亦荆吴形胜之最也( )( )()②翻译句子(1)遂以名楼(2)亦荆吴形胜之最也_____________________________________________________________③一词多义事列《神仙》之传观其耸构巍峨亦荆吴形胜其问其故之及其日中如探汤送孟浩然之广陵遂以名楼于返憩于此以于五所园也我以日始出时去人近④本文在句式上有什么特点,试举例说明。⑤阅读1、黄鹤楼故址在今天的。2、黄鹤楼的美景由“”字总领。3、交代黄鹤楼命名由来的句子是:4、这篇短文句式多变,多用对偶。强调黄鹤楼名