《分数除法》教学设计-竹莎莎.doc

【本册教学目标】:理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算方法,准确计算分数乘法。认识长方体和正方体,掌握长方体和正方体的特征;知道表面积的意义,掌握求表面积的方法。理解分数除法的意义,掌握分数除法的计算法则,能熟练进行分数除法的计算。理解提及的意义,探索长、正方体的体积公式,能正确计算长、正方体的体积公式,能正确计算长、正方体的体积。学会分数四则混合运算,在计算中能应用一些简便算法。理解百分数的意义,知道百分数在生活中的应用,会正确读写百分数。了解扇形统计图的特点与作用,理解中位数、众数的实际意义。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。【本册教学重点】:分数乘法的意义长、正方体表面积、体积的计算分数混合运算百分数、分数、小数互化【本册教学难点】:分数乘法的意义长、正方体表面积、体积的计算分数混合运算【本册教学内容及课时安排】:分数乘法……………………………………………….6课时长方体(一)………………………………………….6课时分数除法……………………………………………….5课时长方体(二)………………………………………….6课时分数混合运算………………………………………….4课时百分数………………………………………………….5课时数学与购物…………………………………………………3课时统计…………………………………………………….4课时总复习……………………………………………………………………………..4课时第一单元分数乘法【单元教学目标】1、理解分数乘法的意义,掌握分数乘法的计算方法,并准确计算。2、会解答求一个数的几分之几是多少的应用题【教学重、难点】重点:理解分数乘法的意义难点:正确计算分数乘法【课时安排】分数乘法(一)…………………………………………………………1课时分数乘法(二)…………………………………………………………1课时分数乘法(三)………………………………………………………2课时练习一……………………………………………………………………2课时第二单元长方体(一)【单元教学目标】1、认识长方体、正方体,掌握长、正方体的特征,知道正方体是特殊的长方体。2、知道长方体、正方体表面积的意义,掌握计算表面积的方法。3、通过长、正方体有关知识的学习,进一步培养学生的空间观念。【教学重、难点】重点:掌握长正方体的特征难点:长方体表面积的计算【课时安排】长方体的认识………………………………………………………1课时展开与折叠…………………………………………………………1课时长方体的表面积……………………………………………………2课时露在外面的面………………………………………………………1课时练习二………………………………………………………………1课时第三单元分数除法【单元教学目标】使生理解倒数的含义,掌握求一个数的倒数的方法。理解分数除法的意义,熟练进行计算。使生能用方程或算术方法解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的应用题。【教学重、难点】重点:理解分数除法的意义难点:分数除法的计算【课时安排】倒数……………………………………………………………………………1课时分数除法(一)……………………………………………………………1课时分数除法(二)……………………………………………………………1课时分数除法(三)………………………………………………………………1课时练习三…………………………………………………………………………1课时数学与生活…………………………………………………………………3课时第一课时倒数【教学目标】能力目标:培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力。知识目标:能清楚地知道倒数的概念,能求一个数的倒数。情感目标:培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活。【教学难重点】能求一个数的倒数。【教学方法】观察比较法、讨论【教学准备】投影仪。【教学过程】一、导入新课。利用分数乘分数算式导入新课。二、学习倒数的概念。1、利用投影仪出示下列算式。×=2×=×=×10=×=7×=×=×5=2、先让学生计算以上算式的结果,并指名回答。(中、下游学生回答)3、在小组中交流算式有什么规律,然后全班交流。4、教师小结:如果两个数的乘积是1,那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。5、指名说出一个数是另一个数的倒数,其他同学进行判断并评议。三、教师提出问题,学生交流讨论。0有倒数吗?与同学交流你的想法。四、课堂小结,教师评价。练一练题目,独立做,全班订正。五、达标检测1、1的倒数是1。()2、0的倒数是0。()3、所有真分数的倒数都是假分数或整数。()六、布置作业:课时作业设计板书设计:倒数a×=(a≠0)第二课时分数除法(一)【教学目标】能力目标:培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力。知识目标:体验分数除以