1
课程大纲
角色认知
了解成年人学习的特性
清晰演讲前/授课前需要做的准备
掌握演讲/授课过程中所运用的技巧
培训师角色认知
3
培训师&培训
Trainer
培训活动的设计、表达和主导者
Training
以职业者为主体,以培训师为主导,通过转变理念、传授知识或训练技能改变个人行为,进而提升组织绩效的活动
4
培训讲师的现状
全球现有80%的企业缺乏培训讲师。
(截止到2006年8月份,IDC国际提供数据)
-5%的营业额作为转年的培训费用。
(2005年3月份,商业周刊,美联社,提供数据)
全球现拥有超过2千万家专业培训公司。
(2006年8月份,IDC均年收入为:13万美金,欧美地区年收入达到50万美金。
(2004年8月份,IDC国际提供数据)
5
给成功讲师画像
你认为,
一位成功讲师应具备什么样的特征?
6
成功讲师的魅力来源:
短期魅力是靠(包装)
EX:举止、语调、
手势、技巧、仪容、
说话方式等
长期魅力是靠(内涵)
EX:经验、知识、能
力、授课内容
包装与内容兼顾, 长短期魅力兼修。
7
清楚角色认知
编
课程的设计者
导
活动的组织者
演
内容的表达者
了解成年人学习的特性
9
三个“W”
Who: 了解你的参与者
Why: 清晰目的
What:列出重点内容
10
你的参与者:
他们是谁?
职业?
习惯?
学历/背景?
是否感兴趣?
期望?
理解的速度?
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