实际问题与方程例.doc

实际问题与方程例.doc:..教学设计课题名称:实际问题与方程例1姓名:工作单位:学科年级:五年级教材版本:人教版一、教学内容分析《实际问题与方程例1》是人教版小学数学五年级上册第五单元简易方程第十课时,本课学习是在学生学会解方程的基础上进行教学,列方程解决问题是将数学与生活实际相连接,用刚学的方程来解决生活屮的实际问题,因此该部分是一个很重要的部分,学好这部分对于学生继续学习稍复杂的方程又打下基础,具有很重要的承前启后的作用。二、教学目标知识与技能:,提高解简易方程的能力。,列出方程,并正确解答。。过程与方法:让学生借助直观图自主探宂,分析数量之间的等量关系,并正确地列出方程解决实际问题,培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。情感、态度与价值观:,使学生感受数学与现实生活的密切联系,体会数学在生活中的应用价值和学习数学的乐。,能根据实际情况灵活选择最简单的方法。三、教学重难点教学重点:读题找准题中的等量关系,会设未知数,并根据等量关系列方程,解方程检验作答。教学难点:根据题意分析数量间的相等关系。四、学习者特征分析在上本节课之前,学生己经学习了解方程,为用方程解决问题打下了基础,同时从生活实际出发,学生能更快的理解题意,知道用算术计算的方法计算。让学生自己想一想怎么用方程计算,激发学生的兴趣。当然本节课的重点在于等ft关系怎么找,在上新课之前,让学生去做一做找等fi关系的题,从而进一步为本课打下基础。五、教学过程教师活动 。4分钟1解方程X+5=,指定学生上台板书,最后集体订正。通过简单的复习,让学23一x=,,独立思考,。问题做好铺垫,同时让学生知道,今天学的内容与方程有关,在找数量关系时,也为列方程解决应用题提供了帮助。。1分钟生:跑步,跳远 从我们的生活出发,用师:最近学校要开运动会,你们生:加强身体锻炼。运动会来引入,不仅激发了喜欢哪些运动项目?生:小明破纪录了!学生学习的兴趣,也可以让师:同学们的爱好真是丰富多彩啊!你们想不想获得好的成绩,要获得好的成绩应该怎么办?师:小明同学经常锻炼身体,所以,他在运动会上获得了优秀的成绩,让我们一起来看一看吧!(出示教材第73页例1的情境图)师:要取得好的成绩,同学们平吋都应该多运动,增强体质。在学校办运动会时,希望同学们也能积极参加。好吗?生:好!学生知道要取得好的成绩就要锻炼身体,也能让学生很快的关注这个问题,达到学习的目的。:下面我们一起来看看教材第73页例1的情境图。请大家认真观察情境图,然后说说从图中获得了哪些信息。师:那小明的成绩是多少呢?师:根裾这些信息,你们能告诉我学校的原跳远纪录是多少吗?师:怎么列式呢?(板书算术法)师:同学们还有其他方法吗?师:其实这道题我们也可以用方程来解决(板书课题列方程解决问题),