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议论文的结构训练
所谓的结构是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。
 
议论文的一般结构:
提出问题(引论)
------ 提出文章要论述的问题是什么(总)
分析问题(本论)
------摆事实讲道理论述为什么是这样 (分)
解决问题(结论)
------论述怎么样做到和会出现怎样的情况 (总)
常规结构形式
层进式结构
二、(为什么)
会怎样
摆事实A、做分析
摆事实B、做分析
联系生活、做分析
(分条提出解决
问题的办法)
(指出问题解决
后的前景)
做结论
(呼应开头)
一、(是什么)用简洁语言亮出中心论点
三、怎么样
点正反深联总
“点”——开门见山,点明中心论点(或论题); 略写
(简洁,醒目,4行,可用两段开头法)
“正——正面举例论述; 较详
(排比列举事例,段的首尾要勾联论点)
“反——反面举例论述; 较略
(举例有三种形式:举实例,概括举例,假设举例)
“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘; 最详
(方法:辨是非,挖原因,引哲理,换论证,提办法,用驳论等)
“联”——紧密联系现实,展开议论; 较略
(一般联系青年与改革)
“总”——总收全文,呼应中心。略写
(或重申论点,或发出号召……)
对比式结构
正
点深联总
反
【摆现象-----析本质
指危害-----找原因】
把握机遇
世界上的每一个人并不一定都能创造机遇,但当机遇来临时,我们都可要尽自己所能去把握机遇。[亮出观点]
纵观历史的长河,有不少人因抓住了一个难得的机遇,而造就了辉煌的一生。著名的物理学家牛顿,因一个掉落到他头上的苹果,终于发现影响深远的万有引力定律,引起了物理学界的革命,或许在牛顿以前,也有人被掉落的苹果砸到,但只会抱怨,没有抓住深入思考的机遇。而善于思考的牛顿却抓住了这个降落到自己头上的“机遇”,为力学的发展开辟了道路。
机遇是公平的,当机遇摆在人面前时,有人抓住了,有人却失之交臂。
同样是物理学家,科拉顿却不如牛顿那般的幸运,在研究磁生电的实验中,他因为“跑”而失去了发现“磁生电”的机遇。
是的,上面的事例令人深思,其实机遇存在上的每个角落,所不同的是,有人抓住了它,而人却遗憾地放走了它。抓住了机遇的人,也因此抓住了人生;放走机遇的人,也因此只能平平庸庸地过完一生。[正反对照]
一个人如此,一个民族,一个国家更是如此,中国于二千年加入世贸组织,这可是中国进一步发展的一大机遇,中国抓住了它,积极参与国际事务,努力开展国际贸易,因此近几年中国经济不断发展,农业、工业以及教育科研事业呈现出蓬勃的生机,人民生活水平有了很大的改善。
中国之所以能够快速发展,就在于能够把握机遇,利用机遇来发展本国经济。世博会又一个千载难逢的机遇呈现于我们面前,我们一定要世界惊诧和见证中国的快速发展。[联系现实]
其实,不论一个人,还是一个国家,都应该善于把握机遇,只有把握机遇,才能创造更加美好的明天,一个会把握机遇的人,注定是一个成功的人;一个会把握机遇的国家,注定是一个有希望的国家。[呼应开头]
(是什么)
(为什么)
怎么样
提出中心论点
分论点1
分论点2
分论点3
总结全文
呼应开头
摆事实
讲道理
小结
讲道理
讲道理
小结
小结
摆事实
摆事实
并列式结构
【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】