松浦中心校四语文教案设计.doc

第一单元教材分析 
教学内容
《轴对称图形》《旋转》《欣赏设计》《数学游戏》
教学目标
1. 使学生进一步认识图形的轴对称,探索图形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2. 进一步认识图形的旋转, 探索图形旋转的特征和性质,能在方格纸上把简单图形旋转90º。
3. 使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案,进一步增强空间观念。
4. 让学生在上述活动中,欣赏图形变换所创造出的美,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用,体会数学的价值。
教学重点
1、探索图形成轴对称的特征和性质,并学会在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2、了解图形的旋转的特征和性质,会在方格纸上把简单图形进行旋转。
3、使学生理解图形的对称和旋转变换,增强空间观念。
教学难点
培养学生进行丰富的想象、猜测、推理能力,使空间想象和思维得到锻炼。
教学准备
幻灯片课件方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等
课时
4课时
松浦中心校五年级数学第一单元教案设计
教案使用人
备课人
何魁滨
上课时间
2010年月日
课题
欣赏设计
课时
评价与修改
教学目标
知识
能力
情感
,使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。
,并能自己设计图案。
,进而培养学生的空间想象能力和审美意识。
教学重点
能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。
教学难点
感受图形的内在美,培养学生的审美情趣。   
教学策略与方法
教学准备
幻灯片、课件
板书设计
欣赏和设计
图案1                    图案2
图案3                    图案4
对称、平移和旋转知识有广泛的应用。
引用资料与信息拓展
教学流程第一课时
评价与修改
支持与帮助
学生活动
一、情境导入
利用课件显示课本第7页四幅美丽的图案,配音乐,让学生欣赏。
二、学习新课
(一)图案欣赏:
1、伴着动听的音乐,我们欣赏了这四幅美丽的图案,你有什么感受?
2、让学生尽情发表自己的感受。
(二)说一说:
1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的?
?
三、巩固练习
(一)反馈练习:
完成第8页3题。
1、这个图案我们应该怎样画?
2、仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的?       
(二)拓展练移和旋转创作一个图案。
2、 交流并欣赏。说一说好在哪里?
四、全课总结
对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上,而且还涉及到其它领域,希望同学们平时注意观察,都成为杰出的设计师。
五、布置作业:
教材第9页第5题。 
先让学生边观察讨论,再进行交流。
教学反思
松浦中心校五年级数学第一单元教案设计
教案使用人
备课人
何魁滨
上课时间
2010年月日
课题
欣赏与设计练习课
课时
评价与修改
教学目标
知识
能力
情感
,小组交流,感受图案的美,并为自己以后创作图案提供借鉴。
,发展学生的审美意识和空间观念。
,感受创作的乐趣,进一步培养学生的审美情趣。
教学重点
进一步利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。
教学难点
加深感受图形的内在美,培养学生的审美情趣。 
教学策略与方法
教学准备
课件、方格纸、正方形白板纸、手工纸三张及剪刀等
板书设计
欣赏和设计练习课
 图片1                 图片2
引用资料与信息拓展
教学流程第一课时
评价与修改
支持与帮助
学生活动
一、展览导入
课前让学生收集图案,以小组为单位进行交流。
思考:这些图案是怎样设计的,它有什么特点?
指名介绍本组中最美的图案,并结合思考说一说它的特点。
二、学习新课
(一)尝试创造:
让学生做第8页第1、2题。
1、鼓励学生用学过的图形设计图案,对不同的学生提出不同的要求。
2、交流时,教师对有创意、绘图美观的同学给予表扬和激励。
(二)设计图案:
做第10页“实践活动”7题。
1、 提出三个步骤:
(1)先选择一个喜欢的图形;
(2)再确定你选用的对称、平移和旋转的方法;
(3)动手绘制图案。
2、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案后,全班交流。
三、巩固练习
(一)反馈练习:
1、制作“雪花”:
取一张正方形纸,按书上所示的方法对折和剪裁。可以经过多次练习,直到会剪一