美术教案－小土粒.docx

美术教案-小土粒
小土粒设计思路:
本课小土粒是以美术切入的艺术课,溶音乐、表演、语言表达、绘画、剪贴为一体,以故事相联系,将孩子们带入一个美丽的童话世界,小土粒引导他们去感受去体验去表现,在愉快的学习中激发他们心中的真善美,小土粒让孩子们在活动中得到美的熏陶,懂得环保知识。小土粒
教学目的:
一、了解小土粒的作用,学会珍惜泥土,感受拟人化的小土粒的情感,学会用简单的表情表达情绪,传递情感。
二、引导学生扮演不同的角色,培养学生的表演能力,让他们在愉快的活动中主动学习。
三、让学生通过绘画、剪贴等形式表达自己的思想感情,激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点:感受小土粒的不同心情,绘制出相应的表情。
教学难点
:激发学生热爱大自然的情感,培养保护美化家园的意识。
教具准备:录音机、教学磁带、表情面具、电风扇、小纸片、范画(一片树林)、双面胶。
学具准备:图画纸、彩色笔、剪刀
教学过程
:
一、导入
新课:
.给大家介绍一位“陌生”的“老朋友”,说它是老朋友是因为我们天天都见到,说它陌生是因为我们很少注意到它。(出示一杯土)它是谁?
?引导学生了解人们的生活离不开土。
:今天我们就来听一听小土粒的故事。(板书课题) 二、讲授新课:
.音乐故事《小土粒的烦恼》,讲述过程中配合不同的故事情节戴上不同的表情面具,播放不同情感的音乐,让学生更好地体会小土粒的感受。
故事梗概:在一片美丽的树林里,小土粒在大地妈妈的怀抱里自由快乐地生活,每天看着花草跳舞,听着昆虫歌唱。可是,自从伐木工人来了以后,小土粒失去了安静美好的生活,每天听着嘈杂的电锯声,看到树公公痛苦地倒下,动物朋友们都走了,美丽的树林变成了一片荒漠,小土粒再也没法在大地妈妈的怀抱里玩耍休息了,它们被狂风吹得到处流浪,成了没有家的孩子,它多烦恼啊!
,听了这个故事,你有什么想法?引导同学们思考能为小土粒做什么?(建个新家)
?(树林、田野、河边等)让
我们每个孩子都来当一棵小树,组成一片树林,把小土粒留下来。起立,表演树的姿态。
,给小土粒画表情:
①出示一盘小纸片代替小土粒,让每个同学都接住它们。
②播放风声:听,大风又来了。教师利用风扇将纸片吹向学生,
比一比谁先把小土粒接回家。
③小土粒到了新家可能有那些想法?教师根据回答引导学生看表情面具,了解不同表情的画法。
④请你在小纸片上画出两种不同的表