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At the zoo
Unit 6 At the z 第二时
小]
【题】Unit Six At the Z
【教学重点】在情景中运用sall, big, lng, shrt, tall。
【教学难点】have 和 has 的对比和运用,让学生在练习中得以掌握。
【教具准备】
1 教师准备教材配套的录音带。
2 教师准备Let’s tal / A 部分的教学。
3 教师准备第一册Unit 4 B Let’s hant 的磁带。
4 教师准备所学动物类单词卡片(或玩具)和图片。
学生准备相关的动物玩具及面具。(每人至少一个)
【教学过程】
1 热身、复习(ar-up/Revisin)
(1)日常口语练习。
(2)教师播放第一册Unit 4 B Let
’s hant 的录音带。将at, pig, ne, use 的图片贴在黑板上。学生边指图边跟录音复习歌谣,还可以做出相应的动作。通过此歌谣可以复习L at …的句型, 以及big, fat, funn 等单词。
2 呈现新(Presentatin)
(1)教师为学生播放本单元第一时的教学,复习单词big, lng, shrt, sall, tall。
(2)了解s 的用法。
学生读完Unit 4 B Let’s hant 的歌谣后, 教师从黑板上取下pig 的图片,对学生说:L at the pig It’s s big 强调s 的语调,并加以“大”的手势。接着,教师拿下use 的图片,对学生说:L at the use It
’s sall It’s s …示意学生说出:It’s s sall 同样,教师做出“小”的手势。让学生体会 s 在句子中的意思是:“强调某种程度”。
(3)教师出示单词卡片或实物对比的方法,再次认读并复习表示大小、长短的单词big, lng, shrt, sall, tall。
(4)教师播放Let’s tal / A 部分的教学,让学生初步了解对话含义。
()根据学生对的记忆以及平日生活中的观察,让学生说说大象的眼睛、鼻子以及整体的样子。
S: The elephant has a lng nse It has big ears It has a shrt tail It is (s)big 教师引导学生将这些句子用and连接在一起,并带读:L at the elephant, It’s s big It has a lng nse and a shrt tail It has sall ees and big ears
(6)再次观看Let’s tal / A 部分的教学, 让学生跟读对话中的句子,模仿发音,要求自然生动。
3 趣味操练(Pratie)
(1)将中的声音关闭,为其中的人物配音。
(2)让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说,然后教师做示范:请一名学生上讲台前,教师指着学生手中的玩具说:A ne L at the ne It has sall ears It has big ees and lng tail (et)之后,请几个能力较强的学生说说手中动物玩具的样子。
(3)让学生以小组为单位,继续练习简单形容自己、他人或小动