第四章 教师职业道德规范及案例.doc

第一节教师职业道德的基本规范
小点:
改革开放以后,我国曾先后四次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》,最新一次是在2008年,总共包括六条:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、教书育人。
爱国守法是教师职业的基本要求。
爱岗敬业是教师职业的本质要求。
教师的爱岗,就是热爱教育事业,具体体现为热爱教育工作和热爱学生。
敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。
爱岗敬业需要教师自觉的践行,爱岗在践行过程中体验,敬业在践行过程中表现。
关爱学生是教师爱岗敬业的具体体现,是教师做好教育工作的感情基础和前提,也是构成教师完美人格的一个必要因素。
师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系。
关爱学生就是要用“严爱”来约束和引导学生,用“慈爱”去温暖、感染学生,用“友爱”来营造民主、平等、和谐的师生关系。
教书育人是教师职业道德的核心,是教师职业的第一要务,是判断教师道德是非善恶的最高道德标准。
为人师表是教师职业的内在要求。
终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。
大题:《中小学教师职业道德规范》的内容有哪些?
第二节教师在教育职业中的道德规范
小点:
教师在教育职业中的道德规范主要包括:热爱教育,乐于奉献;教书育人,尽职尽责;严谨治学,提高水平。
教书育人是教师的根本道德责任。
对所有的学校来说,教学都是中心工作,但他不是目的而是手段,学校的根本任务是育人。
教书和育人的紧密结合其结果必然是学生的德才兼备。
教书育人为现代社会培养和造就了具有较高科学文化素质和技能的劳动者。
教书育人为未来社会培养和早就了具有良好的思想道德素质,良好的个性心理品质的接班人。
教书是育人的手段,教好书是教师的主要职责。育好人是教师的天职所在。
学生学风的好坏,受多种因素的影响,其中教师是一个非常重要的因素。
好学不倦、勤奋刻苦是为人师者应当具备的基本素质。
好学不倦的最终目的是精通业务,教书育人。
学是教的前提,好学不倦是为人师者的基本条件,也是教师顺利承担或完成教书育人任务的基本保障。
教师执教要把握的规律主要涉及到:教育对象身心发展的规律、教育自身运行的规律、人的知识才能和思想品德发展的规律、教学的规律和教育管理的规律等。
大题:
教师在教育职业中的道德规范主要有哪些?
严谨治学的意义?
严谨治学的基本要求有哪些?
第三节教师在师生关系中的道德规范
小点:
教师在师生关系中的道德规范主要包括:热爱学生,尊重学生,了解学生,公正的对待学生,严格要求学生,教学相长。
师爱还是一种社会爱。
按照党的教育方针,全面关心学生,是热爱学生的具体表现,也是引导学生走向成熟的必要条件。
罗森塔尔效应。
对学生持久而稳固的爱,要求教师自己不能因为个人情绪的变化而迁怒与学生,另外要求教师自己不能因为学生的更替而影响对新生的感情。
尊重学生,主要是指尊重学生的人格尊严,这是对教师提出的最基本、最重要的条件。
教师在要求学生尊重自己的同时,也应该尊重学生。
教师对后进生更要注意尊重。
充分信任学生,也是尊重学生自尊心的体现。
在实施素质教育的新形势下,尊重学生的一条最具现实针对性的要求,就是要坚决客服以往单纯“以分取人”、因学生分数低就歧视他们的错误倾向。
教师如何对待学生,把学