读《论语》心得体会.docx

读《论语》心得体会自幼就常听人说:“为人处事要谦虚,三人行,必有我师。”当时只觉得非常有道理。但并不知出处。随着岁月的流逝,知识的增长。对《论语》的了解就更多了,我带着对半部《论语》治天下的疑问,决心细细拜读这部中华文华的瑰宝《论语》。我在准备细细品味前觉得它一定很深奥,但开读后,我的感觉却是快恰恰相反。真是治世名言,简练精准,含义深刻。《论语》一书中主要记述了孔和其弟子的言行,从中反映孔子的思想。儒家创始人孔子的核心思想就是“仁”、“礼”。在读《论语》中最能打动我的就是孔子的因材施教。对于不同的对象;针对不同的素质基础;自身的优缺点及品德修养的具体情况;对其进行不同的教育。表现了诲人不倦的可贵思想。在《论语》的第十二篇《颜渊》中记载,同是弟子问“仁”。孔子针对不同的人就给出了不同的回答,颜渊问怎样做才是“仁”。孔子说:“克制自己,一切都按照礼的要求去做,这就是仁。一旦这样做了,天下的一切就都归于仁了。实行仁德,完全在于自己,难道还在于别人吗?”颜渊说:“请问实行仁人的条目。”孔子说:“不合于礼的不要做。”颜渊说:“我虽愚笨,也要照您的这些话去做。”当仲弓问怎样才是“仁”。孔说:“出门办事如同去接待贵宾,使唤百姓如同去进行重大的祭祀,自己不愿意要的也不要强加于别人;做到诸侯的朝廷上没有人怨恨(自己),在卿大夫的封地里也没有人怨恨(自己)。仲弓说:“我虽然笨,也要照您说的去做。”当司马牛怎样做才是“仁”。孔子说:“做起来很困难,说起来能不慎重吗?”对于不同的人问同样的问题,孔子给出了不同的回答。这是因为颜渊学问修养比较高深,故答以“仁”学纲领,对仲弓和司马牛则答以具体应该怎样做,应注意什么,提出了具体要求。这里体现的不仅有因材施教的教育方法,更体现了孔子对弟子的高度责任心。因材施教的教育方法在孔子的教育思想中占有重要地位。作为老师的我,我的理解就是,要正确客观的去了解你的每一个学生,要针对学生的个别差异采取不同的具体措施。而个别差异的因素又有很多,这就要求教师要有足够的耐心去观察,要有足够的爱心去理解。一个学生可能在一方面表现出长处;而在别一些方面就会再现出短处;有的善说;有的善写。教师一定要像孔子一样,对自己的学生进行全面了解分析。以发展的眼光区别应对,因材施教。从每个孩子的实际出发,制定方法措施。最后使每一个学生的素质都得到发展提高。《论语述而》:子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”我觉得这就应该成为每一位教师的座右铭。首先我们始终要默默记住自己的职责和所学的知识,时刻保持终身从教时刻学习的理念,必须要不断的学习更新,要真正做到学而不厌,才能符合教师这一神圣的称号。不能总是满足于现状,不求更新,要真正做到给学生一杯水,自己长流水。争取给学生的每杯水都是清澈实用的。而这就需要我们不断的学习,不断的增长智慧,不断完善自己做到与时俱进。毛主席说过对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,这们