课题《虽有嘉肴》课时1课程标准能借助工具书及注释了解大意,积累文言词语。,熟读并背诵课文。2..准确翻译文句,理解文中所蕴含的道理。学情分析前半学期学生已有过两次文言文学习的经历,对于诵读、翻译等一般方法以基本掌握,但本文说理性较强,个别语句的理解仍需要老师的引导和帮助。教学重点积累文言实词,准确的翻译全文教学难点联系实际,体会文章中蕴含的“教学相长”的道理。教具多媒体教学过程教学内容(以PPT为依据)教师活动学生活动修改点一、导入新课我们之前学过了《论语》中的选段,大家也都知道《论语》属于传统经典“四书五经”中的一部,那么有谁完整的知道“四书”是什么?“五经”又是什么呢?明确:“四书”——《论语》《孟子》《大学》《中庸》;“五经”——《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》那么今天我们将要学》篇的文章,让我们一起走进《虽有嘉肴》。二、展示学习目标师设计问题导入,激发兴趣。明确答案并适当板书多媒体出示思考并回答其他学生补充并及时做笔记学生浏览三、预习检测1、给下列红字注音:嘉肴()()自强()兑命()学学半()2、借助工具书及课下注释解释下列字词。虽()旨()至道()善()困()是故()自强()自反()故曰:教学相长《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!:关于《礼记》的填空。(见PPT中)四、,自由朗读;2、学生代表依节奏读,其他同学订正字音和节奏。3、小组竞赛读4、全班齐读五、小组合作,翻译全文要求:“信达雅”为原则,逐字逐句翻译;2、划出你认为重点的字词句;3、提出自己翻译困难或有疑惑的地方展示合作学习成果:,同学互助挑学生展示预习成果(
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