黄山奇石.doc

2、黄山奇石教学目标:1、会认14个生字,会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹,背诵自己喜欢的部分。3、喜爱黄山,向往去黄山看奇石。教学重点、难点:通过观察图画理解课文内容,体会黄山石的“奇”。教学准备:教师准备本课教学的奇石图画,生字卡片。学生准备:搜集有关黄山奇石的资料。第一课时一、创设情境,导入新课1、谈话:黄山是我国著名风景区,大家想不想看一看那里的风景?(学生自由发言)。2、教师简介黄山:黄山是我国五大名山之一,黄山风景区位于我国安徽省南部,有天下第一奇山之称。山体雄伟奇特,有岩、洞、潭、瀑布等自然景观,素有“人间仙境”之称;奇松、怪石、云海、温泉并称黄山“四绝”。今天这节课,老师带大家去欣赏一下“四绝”之一的“奇石”。(板书课题)二、初读课文,看图随文识字。1、师范读全文,提出自学要求。(1)边听边给课文标自然段序号,给生字注音。(2)在文中自己不会的字下面画上△。2、自读课文,遇到带注音的生字读准字音,把标出的不认识的字借助课后的彩色字卡或同学互助学会,多读几遍,把句子读通顺并把课文介绍的奇石用——标出来。(汇报给老师)3、同桌先共同看图,然后互相读课文,互相检查,纠正读错的地方。三、检查学生自学效果1、师用识字卡检查识字情况,提示“膊”在“胳膊”一词中读轻声(齐读、按行读、开火车读)2、检查读课文的情况,指名每人读一自然段,纠正读破词、读破句、丢字、添字等情况。四、细读体会,感受课文美。1、谈话:这么多奇怪的石头,你最喜欢哪一块?2、有序地引导学生汇报(1)学习“猴子观海”①观看图画,重点点拨:翻滚的云海。②猴子的哪些特点使你感觉到非常的趣味?圈画动作语句,并自由读好句子,说出认为神奇的原因。(2)学习“仙人指路”:你们想用什么方式来游览这部分景点呢?如果你是这位“仙人”你会对我们这些小游客说点什么呢?自读,小组读,表演读,同桌接读,思考老师提出的问题,并自由交流。(3)学习“金鸡叫天都”①让我们看看金鸡叫天都都是什么样的!(自读)②谁有问题?多美呀!谁来读一读?(4)自由读“仙桃石”,体会仙桃石神奇在哪里,并说给同桌听。3师小结,引导背诵(1)你想不想把你知道的介绍给游客?最好把自己喜欢的部分背诵下来介绍给大家。(2)交流怎样背才能背的快呢?师指导有困难的学生。(3)指导编几句简单的导游词后检查背诵情况。五、作业(要求把第一个问题完成在9页“弹”字旁边。把