《教育的理想与信念》（精选）.ppt

序
我读肖川的文章,觉得他的文章是美文。喜也,怒也,哀也,乐也,或似淡雅的香茗,或胜陈年的烈酒,无不体现着一种对美的追求和趋从。
教育的理想与信念
宽容
倘若我们的观点遭到猛烈的抨击,我们的行为遭到别人的非议,我们仍然能够从容面对,并能反身而诚,而不是气急败坏,甚至暴跳如雷,那么,我们就有了一种胸怀,一种境界,一种精神气质,那就是宽容。
心存感激
我们应该心存感激,对我们拥有的一切。
我们生活在先辈们用智慧和汗水改变了世界中,我们远离了蒙昧和野蛮,远离了茹毛饮血、风餐露宿的时代。我们应该对我们的先辈,心存感激。
我们不必去捕鱼狩猎,却能品尝到美味佳肴;我们不必采桑织布,却能享受锦衣华服。我们应该对我们的同辈,心存感激。
闲适
别将生命之弦绷得太紧,留一份闲适给自己。
闲适不是慵懒,不是无所事事的光阴虚掷。它是生命积极的存在状态,是生活易趣的尽情挥洒,是没有喧嚣与逼仄的心理空间。
急功近利时,不会闲适;心存芥蒂时,不会有闲适。
闲适,在蓦然回首的追怀中,在悠然心会的禅意里。
1、拥有健康人格的人,不必浪费时间去处理内心的挣扎;    拥有乐观的心态的人,不会将精力浪费在对付情绪的起伏上;    2、拥有健康的自我形象的人,不会浪费心力去在乎别人的评头品足;    3、拥有进取的人生态度的人,不必浪费心力去担心未来风雨;    4、拥有稳定的精神情绪的人,不会生活在自怨自艾之中;    5、拥有积极的自我肯定的人,不必浪费精力去寻找外在的肯定
肖川教授《教师的幸福人生与专业成长》的报告中的经典妙语:
,悦纳自我,心存感激,追求卓越.    ,微笑是一种力量,优秀是一种习惯,成功是一种心态,清白是温柔的枕头,幸福是灵魂的香味.    ,有发现的地方就有尝试,有尝试的地方就有爱,有爱的地方就有美,有美的地方有自由,有自由的地方就有快乐!
人生与专业成长
,尊重生命,珍爱生命,欣赏生命,成全生命,敬畏生命.,成为美好社会的建设者. ,手中有事做,身边有亲友,家中有积蓄. ,我们今天做事的态度,就决定了明天幸福的指数.
专业与成长
,学生心中的阳光就有多少.
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,法律之内人人自由,法律之外没有民主,法律之上没有权威.    
,这是一种福份,也是一中造化.
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我心中理想的学校
一所理想学校应符合的标准:
一所现代小学是每个儿童都应感到自己没有被忽视。
一所好的小学在幼儿园与小学之间、小学与中学之间、学校与家庭之间不存在“令人恼火的门槛”。
一所好的小学必定关注学生之间的个体差异,既对学生采取尽可能个别的教学方法,又对困难的学生提供特殊的帮助。
我心中理想学校
一所好的小学必定关心属于其他文化的儿童。
一所好的学校必定提供得以充分发展的机会。不应当仅仅关心儿童的脑,还要关心他们的手和心,即问题不仅仅在于智育,还在于情感教育、社会教育、生理运动教育、艺术教育……
一所好的小学必定是“门窗敞开”的,发现始于对周围事物的探究。