苏科版初中物理八年级上册 全册导学案.doc

引言
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一、奇妙的物理现象
【课前预习】
-2的实验中,你猜想一下小金鱼会___________,请你就你的猜想提出一个问题_______________________________________。
-3的实验,你能看到________________________,你想到的问题是___________________________________________。
:将一个鸡蛋放入盛有清水的杯中,然后逐渐向水里加食盐并使其溶解,你观察的现象是____________________,由此你提出一个问题_______________________。
【课堂重点】
〖学习过程〗
出示一张照片,问学生看到了什么;点燃蜡烛,问有什么办法可以熄灭火焰。由此引入新课。
物理研究对象
力、声、热、光、电等现象。
有趣的物理现象
实验1:点燃的蜡烛如何熄灭?
学生回答:吹、搧、罩
如用容器罩起来,可能会有什么现象?
问:蜡烛有燃烧到熄灭的条件是什么?此实验研究什么问题?
研究方法


能否提出一个与容器有关的更深一部的问题?如:容器的长短和粗细对蜡烛的燃烧是否有影响?
用实验验证:将蜡烛放入直筒与量筒内燃烧,观察蜡烛的燃烧情况。
实验2:两支蜡烛燃烧,罩上后,哪支蜡烛先灭?
实验3:用酒精灯加热试管中的水,手会感觉烫吗?
结论:当实验条件改变时,实验结果会发生变化。
实验4:用磁铁吸引回形针,分别将一些物体放入磁铁与回形针之间,观察回形针的下落情况。
实验5:学生自行实验,用一装水的被子对着课本,观察课本上的字有哪些变化。
〖要点归纳〗
在探究物理现象的过程中,我们应该勤于观察,勇于提问,善于探索,联系实际。
〖当堂反馈〗
W. W. W. 第1题

【课后巩固】
:①用纸条快、慢抽动,观察纸条上面瓶的运动情况。②P3第2题(2)。
二、体验科学探究
【课前预习】
、______________、_______________、_______________、______________、_________________等。
,在杯中倒满水后将一只回形针轻轻放入水中,水_______(会/不会)溢出。由此你能提出一个什么问题_____________________________________。
【课堂重点】
〖学习过程〗
一、提问上节课布置完成的实验
。
,会处于什么状况?葡萄呢?
二、教学内容
-5,物理学家进行科学探究的故事。
①发现的现象
②实验过程
③实验研究
④实验结果
意大利科学家伽伐尼、伏打等从偶然发现到找出其本质联系的艰辛探究的历程。在这以过程中所渗透的科学(献身)精神。
:装满水的杯子里还能放多少回形针。
①提出问题:装满水的杯子里还能放多少回形针
②提出猜想:能装10 – 100根等等(水是否会溢出)
③设计实验:杯子、水、回形针
④实验验证:向装满水的杯内放回形针
⑤结论:放入的回形针的根数与容器有关
⑥新的猜想:玻璃与纸杯对放入的针的多少有影响吗?
通过上面的实验,你一定会感到有趣。同时也会感到吃惊——猜想和实验的结果竟会有很大的差别。这就是我们为什么要做实验进行探究的一个重要原因。
〖要点归纳〗
科学探究经历的环节。
〖当堂反馈〗
评价手册P3当堂评价
【课后巩固】


第一章声现象
一、声音是什么
【课前预习】
1、用手摸一摸家里正在发声的电视机的喇叭或音箱,你可以感觉到喇叭在_________。
2、声音是由物体的产生的。我们把正在发声的物体叫做_________。
3、,你可以得出,声音可以在_______、________、________中传播,但不能在_________中传播。
4、声音在空气中是以波动的形态传播的,我们把它叫做_________。声音还具有能量,叫做_________。
5、通常情况下,声音在空气中的传播速度为____________,在水中传播要比空气中要______,在钢铁中传播比水中还要_________。
【课堂重点】
〖学习过程〗
一、: