小博士幼儿园督导评估报告.doc

督导评估的报告
根据《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》、《吴堡县教育局、教育督导室关于吴堡县实施“陕西省学校发展水平督导评估316工程”的意见》精神,县教育督导室抽调学科专家组成学校发展水平督导评估组,于年月日至月日,对小博士幼儿园进行了学校发展水平督导评估。
评估期间,督导评估组首先听取了王东红园长的学校自查自评工作汇报,并用天时间,深入幼儿园进行了实地核查和评估。督导评估组查看了小博士幼儿园教学、办公、生活用房和教育教学设备的配置、使用情况;随堂听课5节,同时3节课时是20名幼儿进行了韵律舞蹈、幼儿体操、手工的展示,向10名教师、30名学生家长进行了问卷调查;查阅了该园发展规划、学校财产财务管理、教学管理、师资队伍建设、教研教改等项工作的文档资料,还抽查了教案和幼儿手工制作。在充分获取多方面数据、信息的基础上,督导评估组对幼儿园学校发展水平形成了初步的评估意见。具体如下:
一、达标情况
依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程幼儿园指标体系》,小博士幼儿园进行了认真的自查自评工作。在此基础上,督导评估组下设的三个考评小组,对该幼儿园的学校发展水平进行了全面评估。汇总各小组的评估意见,其学校发展水平达标情况是:
1、办学方向:
小博士幼儿园能够认真贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向
,坚持保育与教育相结合的原则,遵循教育法律法规,制定了保育与教育工作年度实施计划,坚持对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育,促进身其身心和谐发展。办学行为比较规范。
办学方向评为良好。
2、办园经费:
幼儿园收费符合政府物价部门审定的标准,不以培养幼儿某种专项技能为由,另外收取费用。各项开支合理,能够开源节流,保障幼儿园正常运转。教师工资能够按时发放,经费管理比较规范。
办学经费评为合格。
3、办园条件:
办园场地相对独立完整,大门外无乱摆摊、堆放杂物等现象。注重校园环境改善和校园文化建设,校园基本达到了硬化、美化。园舍处处标语醒目,色彩和谐悦目,符合幼儿特点,符合保育和教育的需要。各类专栏、橱窗内容丰富,形成了幼儿身心健康发展的良好氛围。有一定的现代教育技术设施,但办学条件与标准要求相比,仍有较大差距。
办园条件评为不合格。
4、教师队伍建设:
教师队伍基本满足本园教育教学工作需求。全体教师能够遵守教师职业道德规范,关爱幼儿、为人师表、爱岗敬业,无私奉献。教师培训工作有校本计划,有落实措施,做到常抓不懈,取得了明显明效。3年来,园内先后派出12名年轻教师参加市、县级幼儿骨干教师培训。重视班主任工作和班级文化建设,加强了班级管理工作。
教师队伍建设评为合格。
5、管理与保教工作:
能按照“以教师为主导,以幼儿为主体”的原则,不断探索、完善了幼儿园“一日活动保育工作实施细则”,注重幼儿的发展需要,注重新型师幼关系的建立,注重对幼儿多方面能力的培养,注重良好行为习惯的养成四个“注重”,使幼儿在园一日活动的各项环节渗透综合性、整体性教育,规范了幼儿园保教管理,彻底摒弃了幼儿教育“小学化”倾向,使保教质量不断得到提升,有效地起到了弥补公办幼儿园办学的不足。在卫生保健方面,定期向教职工和家长宣传卫生保健知识;能按时用餐,随时供给幼儿饮用水,保证幼儿随喝随饮;每周为幼儿制定营养均衡的食谱,教职工与幼儿伙食严格分开,厨房工作流