教学教育述职报告.doc

广宁县古水中学
一、基本情况
本人于1995年6月毕业后分配到广宁县古水中学参加教学工作, 一直担任政治科及历史科目教学工作,课时最低时是12节,最高时19节。到现在已有16年教龄,担任班主任工作9年。并2002年12月被评定为政治中学二级教师,至今已任现职9年。任现职期间,本人尽职尽责,为党的教育事业作出了自己应有的贡献。现申报政治中学一级教师。下面本人就任现职期间的工作情况述职。
二、工作述职如下
1、思想政治方面
正所为干一行爱一行,任现职以来,我时时刻刻以“为人师表”的这一成语来勉励自己,努力做好“人民教师”这一高尚岗位。平时注重政治理论学习,加强个人素质修养。认真贯彻党和国家的教育方针,经常学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德行为规范》等教育法律法规,做到依法教学,以德治教。在工作上敬岗爱业,有强烈的责任感和进取精神,忠于国家教育事业。对待学生能做到:尊生爱生,民主和谐,耐心教导,;对待同事能做到:互相尊重,合作竞争;对待家长能做到:积极沟通,及时反馈。严格按照学校的要求做好各项工作,敬业精神和工作能力受到学校领导、学生和家长的好评。
2、教学教研方面
教学是教师的主要任务,通过教学,引导学生认识世界,发展智力,提高学生的全面素质,成为社会有用的社会主义接班人。所以我不断
鞭策自己,勤奋学,不断改进自己的教学方法,力求把自己的学到知识及教材知识以最佳方法传授给学生,使学生学有所成。下面是我在教学方面几点工作:
(1)课前,备好每一节课。我积极参考教学大纲,钻研教材,上网查资料,了解教材的基本理念以及重点、难点,掌握知识的逻辑结构联系,备课不但要备教材,且要备学生,还要分析社会环境对学生的影响,考虑每个学生的能力差异, 分析他们学习新知识时可能会碰到哪些困难,做到因材施教。力求使差生“能明白,会做作业”,使尖子生“听课后能举一反三”。
(2)课堂上,一丝不拘地上好每一节课。在课堂教学中,我以学生为主,教师为辅的教学原则。避免教师“满堂灌”教学方法。积极推行“自主探究—归纳总结—实际应用—拓展创新”的课堂教学模式。利用直观、形象、生动等多种教学方法提高学生的学习兴趣,调动学生的主动性,创造良好的课堂气氛,提高学生的积极性。讲练结合,注意信息反馈,着力培养学生的创新精神,指导学生改进学习方法,培养他们良好的学习习惯,努力提高课堂效率,并能适度布置课后作业和课外练习。
(3)课后,做好辅导工作。课后辅导是课内教学的辅助、补充形式,有利于了解学生情况、沟通师生情感、实行因材施教。在课后我经常利用早读课、晚自修、自习课等对学生进行辅导,如个别辅导、小组辅导、下层生辅导、中层生辅导、尖子生辅导等。把“补差”和“提高”作为课后辅导的工作重点。对于优秀学生,适当增加学习内容,激发学生的学习欲望,对他们提出更高要求,指导他们进行政治科课外知识阅读,分析社会生活中的各种现象;对于学习困难生,注意培养他们的学习兴趣、消除他们的自卑感,提供一些基础性的题目给他们训练,增强他们的学习信心。
(4)不断学习,教学相长。在上课之余,我虚心向教学经验丰富的老师学习,在我校教导主任陈沃金,唐辉良等老师的热心帮助指教下,我教学水平得到了很大的进步;另外,我经常深入课堂进行听课,学习、借鉴别人先进的教学