(部编)人教2011课标版一年级上册金木水火土 (6).doc

金木水火土
打鼓坪学校:刘金月
教学目标:
认识7个生字,会写4个字。
通过听读,正确流利的朗读课文,让学生体会语文的美妙和学习语文的乐趣,培养学生对语文学习的兴趣。
联系生活理解金木水火土。
认识田字格,认识笔画横竖,掌握正确的写字姿势。
教学重点:
正确朗读课文,认识7个生字,会写4个生字。
教学难点:
“—”“|”2种笔画。
、仿照范写,能在田字格中写准位置。
教学课时:
2课时
第一课时
教学过程:
一、音频激趣,诵读导入
:听,一群小朋友在诵读什么呢?
《金木水火土》音频文件,组织学生认真听2遍。
:你听清小朋友诵读的内容了吗?你能尝试着说一说吗?
《金木水火土》视频文件(带有字幕),学生看着课文,跟着声音诵读。
二、初步感知,朗读课文
学生自由朗读儿歌,遇到读不准的生字,先圈起来,再请教老师或者同学,反复读几遍。
。 。
。 。
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三、学习韵文
“一二三四五,金木水火土”
出示数字1-。语文也有数字。
除此以外,你还知道哪些数字?(六七八九十等)
,理解“金木水火土”
第二行中“金木水火土”指的是五行。教师讲解:古代的人喜欢用五行代表自然万物,他们认为自然界的一切都和“金木水火土”有关。
金:出示各种金属制品图片。了解金可以指金属。
木:出示树木的图片。告诉学生“木”指的是树木。说说生活中哪些物品是用木头做的?
水:出示水的图片。水是大自然的生命之源,引导学生说水的用处。
火:出示火的图片。引导学生说说火的作用和危害。
土:出示土的多种形式图片,了解植物生长需要土壤。
小结:金木水火土是大自然中最基本的事物。
:一二三四五,金木水火土。
“天地分上下”
第三行中“天地分上下”,“天地”指的是“天和地”,头上为天,脚下为地。我们就生活在天和地之间。
“日月照今古”
第四行中“日月照今古”,“日月”指的是“太阳和月亮”,太阳和月亮从古代照到今天,永久不变。
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四、扩展
。
( )( )分上下,( )( )照古今。
我会对
天——( ) 上——( )
( )——月( )——今
第二课时
课时目标:
认识田字格,认识“一”“|”2种笔画,掌握正确的写字姿势。
学会正确书写“一、二、三、上”四个字。
,写匀称。
复习巩固
全班诵读。
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二、认识田字格,指导书写

(1)引言:从今天开始,我们就要练习写字了!我们先来认识一个写字小助手,它的名字叫田字格。
(2)动画展示田字格,学生一边观察图片,一边倾听老师对田字格的介绍。
田字格,中间的横线叫“横中线”,横中线均匀地分为上下两部分。中间的竖线叫“竖中线”,竖中线均