远程培训学习总结 13.docx

远程培训学习总结_13远程培训学习总结学习总结作为一名刚刚入职的青年教师,教学经验不足,平时工作比较繁杂,很少有机会能接受到最新的理论教育,远程教育平台使我这样急需充电的新手获益匪浅。远程教育系统信息量大、覆盖面广、方便快捷、资源共享、生动直观,我可以很方便的观看课件资料,灵活的安排学习时间,从而强化了自身理论基础,开阔了视野。一、学习了《校本研修的组织与管理》,我深深地意识到要树立终身学习意识,树立新课程理念,在自学中求提高,在辅导中求升华。在新的时代背景下,教学工作也需要有新的改变。努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。关注学生,从学生的需求出发,提高学科的有效教学。二、通过学习中小学信息技术《PPT的版面设计》的活动主题确定与教学方法选择,首先我知道了教学方法就是在课堂教学中,教师的“教”与学生的“学”互动过程中所采用的一系列的方式方法。其次就是活动主题与教育专题,活动主题通常是在一节课中,教师所设计的教学活动任务主题。而教育专题是指在实施教育教学的过程中,专门研究或讨论的题目。教育专题通常不是国家、地方的一个课程,没有专题教师,也没有规定的课时。所以,要在信息技术学科中,贯彻落实一些专题教育内容,就需要将这些教育专题与信息技术课程结合起来,形成教育专题与信息技术课程的小整合。如何将活动主题融入教育专题之中呢?教师要根据教学内容,结合不同时期的不同教育专题,设计课堂教学中的活动主题。三、通过学习《中小学信息技术课堂教学评价探索》,我知道了评价课堂教学成功与否的主要标志就是——教学目标是否达成。评价一节课的教学效果,主要是看这节课在备课时所设计的教学目标(知识、技能、情感)是否一一地达成。如果课前设置的所有教学目标都达到预期的目的了,那么这节课基本上就算是成功了。如果有一个、两个教学目标没有达到预期的效果,这节课就是不成功的课,就是失败的课。如果教学过程与教学目标互不相干,这节课就是完全失败的课。当一节课的所有教学目标达到了预期的目的之后,再来讨论:教学重点是否突出?教学难点是否突破?教学方法选用得是否恰当?教学过程安排得是否环环相扣,紧密相连,并具有逻辑性。教师驾驭课堂的能力,主导地位。涉及到的知识是否科学严谨?所用的方法是否科学合理?学生的主体地位和师生互动效果。教学内容是否适合学生发展特点,切合学生实际需要。是否提供了丰富的学习资源,有利于知识的迁移与拓展等通过培训,我不仅在思想上得到升华、业务上得到提升、理念上得到创新、视野上得到开阔,更重要的是在工作中要脚踏实地、敢于实践。在以后的工作中,我将认真贯彻落实这次培训班精神,常存一颗责任之心,不断提高自身的业务水平,扎扎实实工作。第二篇:远程培训学习总结2100字远程培训学习总结 20xx年x月我有幸参加了教师素质提高远程培训的学习。在指导教师的精心教学设计和耐心的讲解、指导之下,受益匪浅,感受颇深。我切实学到了不少知识和技术。既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。使我深刻的认识到,在二十一世纪的今天,以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师的素质高